Himoyaga ruxsat etaman” Markaz direktori V v. b. A. Jabbarov

4-qadam:  Biz har bir bosqichning maqsadlarini belgilaymiz, masalan: assimilyatsiya qilish, birlashtirish, umumlashtirish va boshqalar.

5-qadam:  Darsning mazmuni - o'qituvchining harakatlari va o’quvchi larning harakatlari.

6-qadam:  Amaliy usullar (reproduktiv, qisman izlash, tushuntirish va tasviriy), shuningdek o’quvchi lar ish uslublari, shakllari (individual) , jamoaviy, juft-juft).

7-qadam:  UUD tashkil topgan.

Shaxsiy UUD:

adekvat, ijobiy, xabardor o'z-o'zini anglashni shakllantirish;

ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatga bo'lgan ehtiyojni anglaydigan motivni shakllantirish;

kognitiv qiziqishlar, ta'lim motivlarini rivojlantirish;

yaxshi niyat, boshqalarga bo'lgan ishonch va e'tiborni rivojlantirish;

hamkorlikka, yordamga tayyorlikni shakllantirish.

Tartibga soluvchi UUD va uning faoliyati:

o'z faoliyatini tashkil etish qobiliyati (vazifalarni bajarish uchun rejani mustaqil ravishda tayyorlash);

o'quv maqsadlarini qabul qilish, saqlash va amal qilish qobiliyati;

rejaga muvofiq harakat qilish qobiliyati (muammoni hal qilish, ikki yoki undan ortiq harakatlardagi ifodalarni hisoblash);

jarayonni va ularning faoliyati natijalarini boshqarish qobiliyati (hisob-kitoblarni tekshirish);

baholar va baholashlarni etarlicha idrok etish qobiliyati (o'zini o'zi baholash va o'zini baholash natijalarini o'qituvchining bahosi bilan taqqoslash);

vazifaning subyektiv murakkabligi va ob'ektiv qiyinchilikni farqlash qobiliyati (vazifani tahlil qilish, vazifaning turini aniqlash);

qiyinchiliklarni engishga tayyorlik (nostandart muammolarni hal qilish, echishning yangi usullarini izlash).

Kognitiv (umumiy ta'lim) UUD:

kerakli ma'lumotlarni qidirish va tanlash (vazifalarni tahlil qilish, berilgan ma'lumotlarni topish, loyihalash faoliyati)

belgilarni ramziy modellashtirish (chizmalar, diagrammalar qurish, topshiriq uchun qisqa yozuv yaratish, formulalarni olish va yozish)

bilimlarni tuzish qobiliyati;

og'zaki va yozma ravishda og'zaki bayonotlarni ongli ravishda qurish qobiliyati (hisoblash algoritmini, muammoni hal qilish jarayonini tushuntiring, harakatlar uchun tushuntirishlarni yozing);

muayyan sharoitlarga qarab muammolarni hal qilishning eng samarali usullarini tanlash (eng qulay usulda hisoblash, masalani bir necha usul bilan hal qilish);

Kognitiv (mantiqiy) UUD:

tahlil qilish, sintez, tasniflash, tushunchani umumlashtirish, sabab-oqibat aloqalarini o'rnatish, mantiqiy fikrlash zanjirini qurish, isbotlash.

Kommunikativ UUD:

o'z fikringizni og'zaki va yozma ravishda rasmiylashtirish qobiliyati (o'z nuqtai nazaringizni isbotlash)

dialogga kirish qobiliyati (o'qituvchiga, sinfdoshlariga savol berish, savollarga javob berish);

muzokara olib borish, umumiy echimni topish qobiliyati (juftlikda, guruhlarda ishlash);

har xil pozitsiyalarning mavjudligini tushunish (vazifalarni turli yo'llar bilan bajarish, javoblarni qabul qilish),

boshqa nuqtai nazarga hurmat,

o'z pozitsiyasini isbotlash qobiliyati

umumiy maqsadlarga erishish uchun harakatlarni muvofiqlashtirish (guruhlarda, guruhlarda ishlash, loyiha faoliyati).