“Himoyaga ruxsat etaman” Markaz direktori M. K. Xalikova

3-bosqich: Mashg‘ulotning borishi	1) Ko‘rgazma (slayd)lar asosida ustozning yangi mavzu bayoni. 2) Kichik guruhda bahs-munozara o‘tkazish. 3) O‘qituvchining mashg‘ulotni xulosalashi	Ko‘rgazma (slayd)lar asosida Kichik guruhda ishlash Ko‘rgazma, (slayd)lar asosida
10 daq 4 daq. 3 daq.
4-bosqich: Mustahkamlash	Guruhlarga yangi mavzu asosida topshiriqlar (tarqatmalar, didaktik materiallar testlar iterfaol mashqlar) berish. Bu topshiriq uchun 6 daqiqa vaqt ajratish. Guruhlar taqdimotini o‘tkazish, hisobotlarni tahlil qilish, xulosalash hamda rag‘batlash.	Mustaqil ish	10 daq.
5-bosqich: Baholash) Mashg‘ulot yakuni	1) O‘quvchilar yoki guruhlar tomonidan berilgan javoblar tahlili va baholash. 2) O‘quvchilarni dars davomidagi yutuq va kamchiliklarini izohli tushuntirish va to‘ldirish.	Guruhni baholash	3 daq. 3 daq.
6-bosqich: Uyga vazifa	Mavzu yuzasidan topshiriqlar berish.		2 daq.

1-qadam. 1) Kichik guruhlarda ishlash.
2- qadam. 1) O‘tilgan mashg‘ulot asosiy mazmunini eslash. Refleksiya.
2) Yangi mavzu va rejasi bilan tanishtirish.
3- qadam. 1) Ko‘rgazma (slayd)lar asosida ustozning yangi mavzu bayoni.
2) Kichik guruhda bahs-munozara o‘tkazish.
3) O‘qituvchining mashg‘ulotni xulosalashi.
4- qadam. Guruhlarga yangi mavzu asosida topshiriqlar (tarqatmalar, didaktik materiallar testlar interfaol mashqlar) berish. Bu topshiriq uchun 6 daqiqa vaqt ajratish. Guruhlar taqdimotini o‘tkazish, hisobotlarni tahlil qilish, xulosalash hamda rag‘batlash.
5- qadam. O‘quvchilar yoki guruhlar tomonidan berilgan javoblar tahlili va baholash.
6- qadam. Uyga vazifa: Mavzu yuzasidan topshiriqlar berish.