Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang

VI. Uyga vazifa: 5-6 – misol va masala.

5-misol. Rasmni daftaringizga ko‘chiring va to‘g‘ri chiziqqa nisbatan berilgan nuqta va shakllarga simmetrik nuqta va shakllarni tasvirlang.

Yodda tuting: o‘zaro simmetrik nuqtalar simmetriya o‘qidan ayni bir xil masofada yotadi.

6-misol.

(30 000 – 9 864)•3=60408 0•4=0 356 : 1=356 639 : 6391

30 000 – 9 864•3=408 0 : 4=0 843•1=843 1•524=524
O`IBDO`:_________ __________________

Sana:________________________________

Mavzu: Burish simmetriyasi

Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.

Ta’limiy: O’quvchilarga “Burish simmetriyasi” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;