Halimova dilbar ibodullayevnaning ish tajribasidan

Tarbiya”
fanini 
o‘qitishda ajdodlarimiz merosidan keng 
foydalani
b turli interfaol metodlarni qo‘llayman. 
Jumladan: 
 
“TO‘G‘RI TOP” USULI 
 
Buyuk allom
aning fikri, hikmati ekranda ko‘rsatiladi. O‘quvchiga 
shunday vazifa topshiriladi: 
-
Nuqtalar o‘rniga shunday so‘zni qo‘yingki, u sharhlangan fikrning 
natijasini bersin. 
…-bu barcha mehnat va og‘irlikni yengish va chidamdir. Bechora 
va nochor bo‘lsada, o‘zini badavlat kishidek tutish, ko‘ringan kimsaga 
ahvoli h
aqida shikoyat qilavermaslik, g‘amli ayyomda ham o‘zini xandon 
va ochiq 
yuzli qilib ko‘rsatishdir. 

Muhammad Jabalrudiy 

---

(Javob: sabr)
… aqlning tarozusidir. …borki, toqqa ko‘taradi, …borki, g‘orga 
itaradi… aql o‘lchovidur.

O‘zbek xalq maqoli 
(Ja
vob : so‘z) 
…-
barcha bunyodkorlik, yaratuvchilik va aql 
– idrokning, ilm-u 
donishning asosidir. Hayotni o‘rgatuvchi murabbiydir.
Amir Temur
 
(Javob: kitob) 
Bu usuldan yangi mavzuga zamin tayyorlash qismida ham 
foydalanish mumkin. O‘quvchini mantiqan mushohada yuritishga 
chorlaydi.

“MAQOLLARNI DAVOM ETTIRING” USULI 
 
O‘quvchiga xalq maqollarining boshi aytiladi, oxirini esa u 
davom etti
radi. Maqolning davomi aytib bo‘lingach, slayd orqali uning 
to‘g’ri javobi ko‘rsatiladi. O‘quvchi bergan javobini o‘zi tekshiradi, o‘zini 
o
‘zi baholaydi. Masalan:
Kitob -
… (aql qayrog‘i) 
*** 
Mehmon kelar eshikdan, 
… … … ( Rizqi kelar teshikdan) 
RIVOYATLAR VA HIKMATLAR ASOSIDA ISHLASH 
Darslar jarayonida o‘quvchi tomoshabin emas, balki ishtirokchi 
bo‘lsin. Mavzuga mos rivoyatlar topish va ular asosida sahna ko‘rinishini 
tayyorlash guruhlarga topshiriq sifatida beriladi. Guruhlar tayyorlagan 
sahna ko‘rinishlari asosida savollar bilan boshqa guruhlarga murojaat 
etishadi. Bu usul mustaqil, ijodiy fikrala
sh ko‘nikmalarini shaklantirishiga 
xizmat qiladi.