Халилова Атира Обидинова

Talabalarda  psixologik  tajribalar  o„tkazish  ko„nikmalarini 

shakllantirish 

59-65 

 

XULOSA. 

66-67 

 

TAVSIYA. 

68-69 

 

FOYDALANILGAN ADABIYoTLAR. 

70-72 

 

ILOVALAR 

73-82 

 

---

 

4 

KIRISH. 

 Mavzuning dolzarbligi. 

 O‗zbekiston  respublikasining  mustaqillikka  erishuvi  natijasida  jamiyatimizda  ijtimoiy-

iqtisodiy  taraqqiyotning  yangi  bosqichiga  o‗tildi.  Jamiyatning  yangilanishi  talim  sohasida 

islohotlar  qilinishini,  o‗zgartirishlar  kiritishni,  yangicha  talim  berish  usullarini,  yangicha 

yondashuvni  taqozo  etadi.  Shu  nuqtai  nazardan  sog‗lom  mustaqil  fikrlovchi,  yuksak  ahloqli  va 

istedodli  shaxsni  jahon  andozalariga  mos  ravishda  dunyoviy  bilimlar  bilan  ham  nazariy,  ham 

amaliy qurollantirish bugungi kunning dolzarb masalalaridan hisoblanadi.  

Istiklol  sharofati  bilan  respublika  xalq  ta‘limi,  oliy  va  o‗rta  maxsus  ta‘lim  vazirliklarida 

o‗qitish hamda tarbiyalash tizimini yanada takomillashtirishga oid bir qancha qarorlar, nizomlar, 

qonunlar,  konsepsiyalar  ishlab  chiqildi.  Bu  xujjatlar  mutaxasisslarni  tayyorlashda  ta‘lim 

tizimidagi  uyg‗unlikni  ta‘minlashda  ham  nazariy,  ham  amaliy  dastur  vazifasini  o‗taydi. 

Respublikada  oliy  ta‘lim  tizimini  rivojlantirishda  jahon  malakatlarining  ilg‗or  g‗oyalari, 

tarbiyaviy,  ta‘limiy  nazariyalari,  mutaxasisslar  tayyorlashning  boy  amaliyoti  xozirgi  zamon 

texnikasi  va  texnologiyasidan  foydalanish,  hamda  milliy,  xududiy  xususiyatlarni  hisobga  olib, 

ularni mahalliy sharoitlarga moslashtirish, shu negizda yangisini ishlab chiqish va keng ko‗lamda 

qo‗llash  bosh  omil  sanaladi.  Bugungi  islohotlar  davri  o‗qitishning  samarali  metodlarni 

yaratishning,  ta‘lim  tizimida  o‗zaro  hamkorlik  ishlarini  takomillashtirishni,  shaxsni 

shaklllanttirishda ta‘lim-tarbiyani yetakchiligini ta‘minlashni, shaxsni yosh xususiyatlarini, milliy 

xususiyatlarini e‘tiborga olib tarbiyaviy ta‘limiy tadbirlarni amalga oshirishni taqozo qiladi. Oliy 

o‗quv  yurtlarimizdagi  o‗quv  jarayonlarini  tashkil  etishda  zamonaviy  texnologiya  va  sharqona 

tarbiya  usullaridan,  ta‘limni  takomillashtiishda  kompyuter  vositalari,  elektron  vositalardan 

foydalanish  bugungi  kunnning  dolzarb  masalalaridandir,  toki  bu  jarayon  o‗zida  milliy  rux 

xukmronlik qilinishi bilan boshqa mamlakatlardan ajralib turmog‗i lozim.  

 Respublikamizdagi  yuz  berayotgan  tub  o‗zgarishlar  barcha  fanlar  qatori  psixologik 

bilimlardan  mutaxasisslar  tayyorlashda  unumli  foydalanish  zaruriyligini  ko‗rsatmokda.  Davlat 

tomonidan  ishlab  chiqilgan  «Ta‘lim  to‗g‗risidagi  qonun»,  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi» 

singari  xujjatlarni  amaliyotga  tadbiq  etish  uchun  bo‗lg‗usi  mutaxasisslarni  davr  talabiga  mos 

tayyorlash  muammosini  kun  tartibiga  kiritmokda.  Xudi  shu  bois  psixolog  kadrlar  tayyorlash 

sifatini oshirish uchun mutaxasisslarni psixologiya bo‗yicha bilimlar bilan qurollantirish ijtimoiy 

zarurat  bo‗lib  hisoblanadi.  Shuni  alohida  ta‘kidlab  o‗tish  joizki,  psixologiya  fanlarni  o‗qitish 

metodikasi  murakkab  o‗quv  predmetlari  qatoriga  kirib,  keng  ko‗lamdagi  ma‘lumot 

umumlashmasini hamda sintetik akliy faoliyat majmuasini o‗zida mujassamlashtiradi. 

---

 

5 

Shaxsning  barkamolligi  ko‗p  jixatdan  uning  aqliy  rivojlanishi  va  ma‘naviy  jixatdan 

shakllanganlik darajasiga bog‗lik bo‗ladi. Bu jarayonnni o‗rganish bevosita psixologiya fanlarini 

asosiy predmetlaridan biridir.  

 Bugungi kunda inson muammosi aniq va gumanitar fanlarning umumiy tadqiqot ob‘ektiga 

aylanib bormoqdaki, be‘vosita psixologiya fani bu borada nazariy va amaliy ta‘limotlarning inson 

ruxiy  kechinmalarini  o‗rganishda  zamonaviy  tadqiqot  usullaridan  foydalanilmoqda.  Ushbu 

ma‘noda  bizning  ilmiy  tadqiqotimiz  chuqur  amaliy  tajribalarga  asoslangan  ―