Habiba haydarovaning

Ch ch. Chaman, charos, chinnigul, Chirchiq, Chorvoq. Husnixat qoidalariga amal qilib yoziladi

III..Darslik bilan ishlash. 101- mashq bir necha bor o'quvchilarga ifodali o'qitiladi. Matn mazmuni ustida ishlanadi. O'quvchilarning fikrlash doirasi va nutqini o'stirish maqsadida
„Toshkent — tinchlik, do'stlik shahri" mavzusida klaster tuzish.

„Toshkent — tinchlik, do'stlik shahri" mavzusida o'quvchilar Toshkent haqida bilganlarini aytadilar, o'qituvchi doskaga yozib boradi va gul yasaladi.

Yoddan yozuv diktant. P. Mo'minning quyidagi she'riy parchasidan foydalaniladi. She'r bir necha marta o'qilib, yod olingach, she'rni yoddan yozadilar:

Salom, san'at bayram!

Salom, talant bayrami!

Qo 'shig 'imiz yangrasin!

Eshitgan dil yayrasin!

O'quvchilar yozganlarini tekshiradilar.

Lug'at so'zlar bilan ishlash: talant, san'at so'zlarining ma'nolari tushuntirilgach, ular tovush-harf tomonidan tahlil qilinadi.

Talant— insondagi ijobiy qobiliyat. 2 bo'g'in, 6 ta harfli, 6 ta tovushli, 2 ta unli, 4 ta undosh tovuslidan iborat.n — jarangli, t — jarangsiz undosh.

San'at - 2 bo'g'inli, 5 ta harfli, 5 ta tovushli, 2 ta unli, 3 ta undosh tovushli, n - jarangli, s, t -- jarangsiz tovushlar.

102-mashq sharti yuzasidan bajariladi..

IV. O'tilgan mavzuni mustahkamlash.

• 
  Gaplar qanday mazmunni anglatadi? (Xabar, so'rash, his-hayajon mazmunini anglatadi.)
  
• 
  Gaplar oxiriga qanday belgi qo'yiladi? Darak gapning oxiriga nuqta (.), so'roq gapning oxiriga so'roq (?) belgisi qo'yiladi. His-hayajon bilan aytilgan gapning oxiriga undov (!) belgisi qo'yiladi.)
  

V.Baholash. O'quvchilarning olgan baholari e'lon qilinadi va baho izohlanadi.

VI.Uyga vazifa: 103-mashq

MRO`TIBO`_____

Sana

Mavzu. 4-nazorat ishi .

Maqsad.

Ta`limiy: So'zlarni to'g'ri yozish va bo`g`inlarga bo'lish ko'nikmasini tekshirish. Tabiyaviy:O`quvchilarda o`z bilimlariga bo`lgan ishonchni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi:To`g`ri va chiroyli yozish ko`nikmalarini shakllantiish O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.

Dars jihozi: Diktant matni.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish.

1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

2. Navbatchi axboroti

3.Ko`rgazmalarni ilish.

II.Uy vazifani tekshirish va diktant daftarlarini tarqatish.
III.Yangi mavzu bayoni:Hurmatli o`quvchilar bugungi darsimizda “Oltin kuz”mavzusida diktant yozamiz.Diktant matni chiroyli qilib o`qib beriladi.Doskaga sana va sarlovhasi yoziladi.Diktant yozish qoidasi,ketma –ket kelgan bir xil undashlar ,talaffuzda tushib qoladigan undoshlar imlosi esga olinadi.O`quvchilar qoidani aytadilar.,misollar keltiradilar.Keyin o`quvchilar oppoq,minnatdor so`zlarida ketma-ket kelgan bir xil undoshlarning biri oldingi yo`lda qoldirib,ikkinchisi keyingi yo`lga o`tkazilishi haqidagi qoidani eslaydilar. Har bir gap alohidadan o`qib beriladi.