Guruh talabasi anarboyev shohjahon ning kimyo o

«3x4(Charxpalak)» texnologiyasi
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etish hamda o‘quv jarayonini bahs-munozarali o‘tkazishda qo‘llaniladi, chunki bu texnologiya tinglovchilarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatini egallashga o‘rgatadi.
Maqsad: Ushbu texnologiya tinglovchilarga tarqatilgan oddiy qog‘ozga o‘z fikrlarini qisqa va aniq holatda ifoda etishga va fikrlarni umumlashtirishga yordam beradi.
O‘tkazilish tartibi: 1.Muammo jamoaga tashlanadi. Kichik guruhlarga bo‘linadi va ularga muammo yuzasidan uchtadan fikr qog‘ozga yozish taklif etiladi. 2. Fikrlar yozilgan qog‘ozlar guruhlar o‘rtasida almashtiriladi va ularga o‘zlari yozgan uchta fikr hamda qo‘llaridagi qog‘ozda yozilgan uchta fikrdan tashqari yana uchta fikr yozish taklif etiladi. 3. Ikkinchi bosqichdagi yana bir marta takrorlanadi. 4. Hamma guruhlar o‘z qog‘ozlarini oladilar va u yerda yozilgan to‘qqizta fikrni umumlashtiradilar, muammo yuzasidan xulosalarni o‘qib himoya qilish so‘raladi. 5. Trener-o‘qituvchi tomonidan muammo bo‘yicha fikrlar umumlashtiriladi.
“Tarmoqlar” (“Klaster”) metodining matematika darslariga tatbiqi.
Muammoli ta’limning ilmiy-nazariy asoslari. Muammoli o‘qitishning tarixi haqida. Muammoli vaziyat tushunchasi haqida. Muammoli vaziyat yaratish usullari. Muammoli vaziyatni hal etish darajalari. Muammoli vaziyatni yechishda qo‘llaniladigan usullar. Muammoli ta’lim mashg‘ulotlarini tashkil etish va boshqarishga qo‘yilgan talablar. “Muammoli vaziyat” metodi haqida. Dars jarayonida muammoli vaziyatlar hosil qilish va ularni yechish usullari
“Tushunchalar tahlili” va “Zinama-zina” texnologiyalaridan fizika darslarida foydalanish.O‘quvchilarni fizika fanidan olgan bilimlarini tekshirishda «Blis-so‘rov” usulidan foydalanish. Kitob va matn bilan ishlash texnikasi. “Xulosalash” (“Rezyume”) metodi asosidagi mashg‘ulotlarni o‘tkazish tartibi. Guruhlar taqdimotini tashkil etish.


XULOSA
Kurs ishining yozilishidan maqsad shundan iboratki, bunda talaba o’zi mustaqil ravishda izlanadi, izlangan sari bu mavzuni mustaqil ravishida o’zlashtirib boradi.
Kurs ishining vazifasi talabaga darslikdan tashqari kitoblardan ham ma’lumot yig’ish uni o’rganish va kerak bo’lganda o’rgangan bilimlarini takomillashtirib hayotga tadbiq etishiga, qisqa qilib aytganda talabaning bilim darajasini mukammanlashtirishga yordam beradi. Men ushbu kurs ishini yozish mobaynida quyidagi xulosalarga keldim.Men bu kurs ishini yozish davomida kimyo faning nechog’li qiziqarli ekanligini bildim.Bu fanga qiziqishim yanada ortdi. Kurs ishimni hayotda, sanoatda qanchali ahamiyatga ega ekanligini bilib oldim. Men keyinchalik ham kimyoning sirlarini ochishga va izlanishga bor kuchim bilan harakat qilaman.
Kurs ishining vazifasi talabaga darslikdan tashqari kitoblardan ham ma’lumot yig’ish uni o’rganish va kerak bo’lganda o’rgangan bilimlarini takomillashtirib hayotga tadbiq etishiga, qisqa qilib aytganda talabaning bilim darajasini mukammanlashtirishga yordam beradi.