Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Ma’lumotli ma’ruza ta’lim texnologiyasi modeli

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (10 minut)	1.1. Talabalarga hozirgi o’zbek tilidagi olmosh va son, ularning ma’no turlarga ajratilishi esga tushiradi. 1.2. Talabalarning erkin fikrlarini eshitadi 1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.	Talabalar fikrlaydilar, o’ylaydilar, avvalgi bilimlarini xotirlaydilar. O’z fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashadilar. Tinglaydilar, yozib boradilar.
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (50 minut)	2.1. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etadi. Power Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi. 2.2. Manbalar tilida mustaqil so’z turkumlarining qo’llanishi 2.3. Ot va uning turlari. Egalik va kelishiklar. 2.4. Sifat va uning darajalari. 2.5. Son va uning turlari. Qadimgi yozuvlar. Talabalar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash maqsadida quyidagi savollarni beradi: 2.6. Ot so’z turkumi nima? Otlarga xos lug’aviy va sintaktik shakllarni ayting va izoh bering. 2.7. Sifat so’z turkumi nima? Sifatlarga xos daraja shakllarini ayting va izoh bering. 2.8. Son so’z turkumi nima? Son turlarini hosil qiluvchi shakllarni ayting va izoh bering. 2.9. Mustaqil so’z turkumlariga xos morofologik shakllarning ko’p variantiligini izohlang.2.3. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatadi, har bir o’quv biriligi bo’yicha xulosalar qiladi.	Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etadilar, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etadilar.