Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Talabalarning:

4. 
   Qadimgi turkiy til otning leksik-semantik, morfologik, sintaktik belgilari, uning ichki kategoriyalari xususida mavjud bilimlar boyiydi.
   
5. 
   Talabalar qadimgi turkiy tilida otlardagi grammatik son kategoriyasi sifatida -lar qo’shimchasi, shuningdek arabcha ko’plik shakllarining eski o’zbek tilida keng iste’molda bo’lganligi haqidagi ma’lumotlarga ega bo’lishadi.
   

3. Qadimgi turkiy tilida otlarda qo’llangan kelishiklarning xususiyatlari, grafik ifodalari haqida ma’lumotlarga ega bo’lishadi.
5. Hozirgi o’zbek she’riyatida va shevarida majud bo’lgan interkalyar (orttirilgan) «n» undoshining mavjudligi sabablarini anglab etishadi,
6. Qadimgi turkiy tilida egalik qo’shimchalarining o’zitga xos xususiyatlari bilan tanishadilar.
7. Olmosh va sonning leksik-semantik, morfologik, sintaktik belgilari, uning ichki kategoriyalari xususida mavjud bilimlari boyiydi.

8. 
   Qadimgi turkiy tilida qo’llangan olmosh va sonlarning turlari va ravishlardagi yasalish xususiyati hamda ma’no turlariga ajratish mumkinligi haqidagi ma’lumotlarga ega bo’lishadi.
   
9. 
   Qadimgi turkiy tilida otlarda qo’llangan olmosh va sonlarning xususiyatlari, grafik ifodalari haqida ma’lumotlarga ega bo’lishadi.
   

Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’lumotli, anjuman ma’ruza, jamoada ishlash.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy, juftlikda ishlash.
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, tarqatma materiallar, proektor, doska, grafik organayzerlar.
Ta’lim berish sharoiti		Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob YOzma nazorat: test olish.