Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

«Voqeanoma» - «Boburnoma» ning asl nomi.
«SHayboniynoma» - tarixiy dostonchilikning ilk asari.
Ko’makchilar – ot yoki otlashgan so’zning fe’lga tobeligini ta’minlaydigan so’z turkumi.
Bog’lovchilar – gap va gap bo’laklarini bog’lashda qatnashadigan yordamchi so’z turkumidir.
O’zlashma so’zlar - boshqa tillardan kirib kelgan so’zlar.

ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   Abdurahmonov G‘. Qadimgi turkiy til. –Toshkent, 1992.
   
2. 
   Rahmonov N. , Sodiqov Q. O‘zbek tili tarixi. –Toshkent, 2009.
   
3. 
   Abdurahmonov G‘., Shukurov Sh., Qozoqboyev M. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. –Toshkent, 2008.
   
4. 
   Ashirboyev S., Azimov I. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. Toshkent, 2002.
   
5. 
   Tursunov U., O‘rinboev B., Aliev A. O‘zbek adabiy tili tarixi. - Toshkent, 1995.
   

Talabalar_soni_–_63_ta'>Mashg’ulot vaqti – 4 s	Talabalar soni – 63 ta
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (25 minut)	1.1. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi. (1-ilova) 1.2. “Aqliy hujum” usuli orqali dastlabki bilimlarni aniqlashtiradi. (2-ilova) 1.3. Mavzu yuzasidan bajariladigan metodik va tashkiliy ishlar bilan tanishtiradi.(3-ilova)	Tinglaydilar, yozib oladilar. “Aqliy hujum” usuli orqali fan yuzasidan dastlabki bilimlarni o’rtoqlashadilar. Savollar bilan murojaat etadilar, aniq tasavvurlar tizimiga ega bo’ladilar