|
Amaliy
|
Seminar
|
Mustaqil ta’lim
|
1
|
Uslubiyatning umumiy masalalari.
|
5
|
2
|
1
|
|
2
|
2
|
Orfografik va orfoepik uslubiyat
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
3.
|
Leksik va fraezologik uslubiyat
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
4.
|
So’z yasalishi va so’zlarning tuzilish uslubiyati.
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
5.
|
So’z turkumlarining uslubiy xususiyatlari.
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
6.
|
Sifat va sonning uslubiy xususiyatlari
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
7.
|
Olmosh va ravishning uslubiy xususiyatlari
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
8.
|
Fe’lning uslubiy xususiyatlari
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
9.
|
Yordamchi va alohida olingan so’zlarning uslubiy xususiyatlari
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
10.
|
Sintaktik uslubiyat.
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
11.
|
Gap bo’laklarning uslubiy hususiyatlari
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
12.
|
Gap tuzilishining uslubiy xususiyatlari. Sodda gaplar.
|
6
|
2
|
1
|
1
|
2
|
13.
|
Qo’shma gaplarning uslubiy xususiyatlari
|
7
|
2
|
2
|
1
|
2
|
14.
|
Murakkab qo’shma gaplarning uslubiy xususiyatlari
|
8
|
2
|
1
|
1
|
4
|
15.
|
Tinish belgilarning uslubiy xususiyatlari
|
4
|
-
|
1
|
1
|
2
|
|
Jami:
|
90
|
28
|
16
|
14
|
32
|
Ўқув материаллари мазмуни
Фаннинг назарий машғулотлари мазмуни
Uslubiyatning umumiy masalalari.
Uslubiyatning umumiy masalalari. Uslublar. Til vositalarining nutqda qo’llanilishi. Fonetik uslubiyat
Orfografik va orfoepik uslubiyat
Fonetik hodisalarning leksik frazeologik va grammatik xususiyatlari. O’zak va qo’shimchalar imlosi, qo’shib yozish, ajratib yozish, chiziqcha bilan yozish va bosh harflar imlosining uslubiy xususiyatlari
Leksik va fraezologik uslubiyat
Badiiy tasvir vositalari va ularning turlari. So’z qo’llash. Shakldoshlik. Ma’nodoshlik. Ziddiyalar. Faol va nofaol so’zlar. Arxaik va tarixiy so’zlar. Neologizmlar. Frazeologik iboralar. Ko’p ma’noli iboralar. Shakldosh iboralar. Ma’nodosh iboralar. So’z va ibora ma’nodoshligi. Ijobiy va salbiy bo’yoqlar. Og’zaki va yozma nutqqa oid iboralar. Hikmatli so’z va iboralar. Maqol va matallar.
So’z yasalishi va so’zlarning tuzilish uslubiyati
Morfemika. Morfologik, sintaktik, juftlab, takrorlab va qisqartirib so’z yasash usullari.Sodda, qo’shma, juft vatakroriy so’zlarning uslubiy xususiyatlari
So’z turkumlarining uslubiy xususiyatlari
So’z turkumlariga ajratish. Ot. Otlarning grammatik kategoriyalari. Otlarda modal, tuzilishi va ma’no jihatdan turlari. Sintaktik xususiyatlari.
Sifat va sonning uslubiy xususiyatlari
Sifat va sonning grammatik kategoriyalari. Sifat va sonlarda modal, tuzilishi va ma’no jihatdan turlari. Sintaktik xususiyatlari
Olmosh va ravishning uslubiy xususiyatlari
Olmosh va ravishning grammatik kategoriyalari. Olmosh va ravishlarda modal, tuzilishi va ma’no jihatdan turlari. Sintaktik xususiyatlari
Fe’lning uslubiy xususiyatlari
Fe’lning grammatik kategoriyalari.Fe’llarda modal, tuzilishi va ma’no jihatdan turlari. Sintaktik xususiyatlari
Yordamchi va alohida olingan so’zlarning uslubiy xususiyatlari
Yordamchi va alohida olingan so’zlarning turlari. Sintaktik xususiyatlari
Sintaktik uslubiyat
So’zlarning bog’lanish yo’llari, so’z birikmasi va unga o’xshash hodisalar
Gap bo’laklarning uslubiy hususiyatlari
Bosh (ega va kesim) va ikkinchi (to’ldiruvchi, aniqlovchi va hol) darajali bo’laklar
Gap tuzilishining uslubiy xususiyatlari. Sodda gaplar.
Bir va ikki bosh bo’lakli gaplar. Shaxsi aniq, noaniq, ma’lum, noma’lum, umumlashgan, shaxssiz, atov va so’z gaplar.
Qo’shma gaplarning uslubiy xususiyatlari
Bog’langan, ergashgan va bog’lovchisiz qo’shma gaplar.
Murakkab qo’shma gaplarning uslubiy xususiyatlari
Bir necha bosh gapli qo’shma gap, bir necha ergash gapli qo’shma gap, aralash vauyushiq bo’lakli murakkab qo’shma gaplar
Tinish belgilarning uslubiy xususiyatlari
Nuqta, vergul, ikki nuqta, nuqtali vergul, tire, qo’shtirnoq, qavs, ko’p nuqta, undov va so’roq kabi tinish belgilarning ishlatilishi
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
(Ma’ruza, amaliy mashg’ulot va laboratoriya ishlari)
Ishchi o’quv dasturining mustaqil ta’limga oid bo’lim va mavzulari
|
Mustaqil ta’limga oid topshiriq va tavsiyalar
|
Bajarilish muddatlari
|
Hajmi (soatda)
|
Badiiy uslub
|
A. Qodiriyning asrlarida fonetik uslubiyat
|
3-hafta
|
2
|
Badiiy uslub
|
Badiiy asarlarda so’zlashuv uslubiga xos iboralarni aniqlash
|
4-hafta
|
2
|
Rasmiy uslub
|
A.Qodiriyning romanlaridan orfoepik va orfografik xususiyatlar va shu mavzuda referat tayyorlash.
|
5-hafta
|
2
|
Frazeologik tahlil
|
Oybekning “Navoiy”romanidan frazeologik uslubga oid so’zlarni ajratib chiqish
|
6-hafta
|
2
|
Morfologik uslub
|
A.Qahhorning asarlarida so’z yasalishi va tuzilishiga doir namunalarni olib tahlil qilish.
|
7-hafta
|
2
|
Ot-so’z turkumi tahlili
|
Sh Xolmirzaevning hikoyalaridagi ot so’z turkumi uslubiy xususiyatlarini aniqlash.
|
8-hafta
|
2
|
Sintaktis yuzasidan tahlil
|
XX asrda yaratilgan asarlardan inversiya xodisasiga misollar topish.
|
9-hafta
|
2
|
Gapning ifoda maqsadga ko’ra turlari
|
XX asrda yaratilgan asarlardagi ritorik so’roq gaplarni sharxlash.
|
10-hafta
|
2
|
Morfologik tahlil
|
Navoiy asarlaridan namunalar olib morfemik va morfologik tahlil qilish.
|
11-hafta
|
2
|
So’z yasalishi
|
G’.G’ulomning asarlaridan namunalar olib, yasalish jihatdan tahlil qilish.
|
12-hafta
|
2
|
Punktuatsion tahlil
|
H.Olimjon asarlaridan parchalar olib tinish belgilari yuzasidan tahlil qiling.
|
13-hafta
|
2
|
Frazeologik tahlil
|
A.Qodiriyning «O’tkan kunlar» asaridagi maqol, matal va iboralarni tahlil qilish.
|
14-hafta
|
2
|
Morfologik uslub
|
Yordamchi va alohida olingan so’zlar yuzasidan referat tayyorlash.
|
15-hafta
|
2
|
Uslubshunoslikning o’ziga xos jihatlari
|
Mustaqil so’z turkumlarining uslubiy xususiyatlarini izohlash.
|
16- hafta
|
2
|
Dramatik asarda uslub
|
Dramatik asarlarda sodda gaplarning qo’llanilishi.
|
17-hafta
|
2
|
Qo’shma gaplarda uslub
|
X-XI asrlarda yaratilgan asarlarda qo’shma gaplarning qo’llanilishi.
|
18- hafta
|
2
|
Jami
|
|
|
32
|
. Reyting baholash tizimi
4.1. Reyting nazorati jadvali
6-7 semestrlarda har bir semestr uchun
Nazorat turi
|
Reyting baholashlar
|
Jami
|
Saralash bali
|
1
|
2
|
3
|
JN ( 40 %) shu jumladan
|
13
|
12
|
12
|
37
|
20
|
JN (amaliy mashg’ulot )
|
7
|
7
|
7
|
21
|
12
|
Mustaqil ta’lim
|
6
|
5
|
5
|
16
|
9
|
ON (30 %)
|
|
14
|
14
|
28
|
15
|
YaN (30 %)
|
|
|
|
25
|
13
|
Jami:
|
|
|
|
90
|
49
|
BAHORGI SEMESTR
№
|
Fevral
|
Mart
|
Aprel
|
May
|
Iyun
|
|
|
2-8
|
9-14
|
16-21
|
23-28
|
2-7
|
9-14
|
16-21
|
23-28
|
30-4
|
6-11
|
13-18
|
20-25
|
27-2
|
4-9
|
11-16
|
18-23
|
25-30
|
1-6
|
8-13
|
15-20
|
22-27
|
jami
|
1
|
JN
40%
|
Amaliy
|
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
24
|
Musta-qil
ta’lim
|
|
|
|
|
3
|
3
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
3
|
|
|
1
|
|
|
|
16
|
2
|
ON
30%
|
Yozmaog’zaki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
18
|
Musta-qil
ta’lim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
