Изох: Ишчи ўқув дастурни шакллантиришда амалий мавзулари ўқув режадаги соатларга мос холда ва ОТМ имконияти даражасида танлаб бажарилади. V. Лаборатория машғулотларибўйича кўрсатма ва тавсиялар Лаборатория ишлари ҳар бир талаба томонидан бажарилади. Бунда аввало талаба бажариладиган лаборатория ишининг назарий ва амалий томонини қисқача изоҳлаб беради. Сўнгра лаборатория ишининг бажарилиши давомида олинган натижаларни хулосалаб ўз дафтарига ёзиб қўяди. Ушбу хулосалар ўқитувчи томонидан оғзаки мулоқот шаклида текширилади.
Амилолитик фермент фаоллигини аниқлаш.
Чиқиндисиз технология яратиш.
Ферментни ковалент иммобиллаш.
Ферментни физик-кимёвий хусусиятини ўрганиш.
Чиқиндилар асосида сорбент синтезлаш.
Изох: Ишчи ўқув дастурни шакиллантиришда амалий мавзулари ўқув режадаги соатларга мос холда ва ОТМ имконияти даражасида танлаб бажарилади.
VI. Мустақил таълим ва мустақил ишлар Мустақил таълим учун берилган мавзуларни талабалар мустақил равишда кўрсатилган адабиётлар асосида ўзлаштириб жорий, оралиқ назорат шаклида ёки дарслардан ташқари вақтда презентация, реферат ёки мулоқот тарзида топширадилар. Бундан ташқари зарур ҳолларда лабораториялардаги мавжуд асбоб ва ускуналар ҳам уларни яхши билувчи мутахассис ёки ўқитувчи иштирокида талабалар ихтиёрига берилади. Мустақил таълим учун бериладиган мавзулар ва ишлар индивидуал характерда бўлиб, талабаларнинг ўқув, илмий-тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фан бўлимлари ва мавзуларни чуқурроқ ўрганишга қаратилгандир. Тавсиялар индивидуал талабга асосланади ва жорий, оралиқ назорат шаклида, презентация ёки реферат ҳамда мулоқот тарзида топширилади.