Guliston davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti biologiya yo

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA – MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI
TABIIY FANLAR FAKULTETI
BIOLOGIYA YO’NALISHI
12-16 GURUH TALABASI
O`TAYEV SOBIRNING QOVOQNAMOLARQABILASI MAVZUSIDAGI





Ilmiy rahbar: Qarshiboyev. J H
GULISTON – 2018
Reja:

KIRISH .
I. ADABIYOTLARTAHLILI.
II. ASOSIYQISM
2.1 Qovoqnamolar qabilasi haqida umumiy malumot
2.2 Qovoqdoshlar oilasi
2.3 Oila turkumi va turlari
2.4 Ahamyati
XULOSA .
FOYDALANILGANADABIYOTLAR.
MUNDARIJA .

KIRISH .

Biz yashab turgan o’lka shunday go’zal, bo’ston. Sevimli shoirimiz Hamid Olimjon ta’riflaganidek bu o’lkada hamma narsa bor. Uning tabiati ham, ko’rinishi ham o’ziga xos va ulug`vor. O’zbekistonda G`arbiy Yevropadagi ba’zi mamlakatlar territoriyasidan kattalik qiladigan bepoyon cho’llar, Ural tog`laridan ikki yarim hissa baland, Yevropadagi yuksak Alp tog`i cho’qqilari bilan raqobatlasha oladigan tog`lar kishi aqlini shoshiradi.

Мavzuning dolzarbligi:O‘zbekiston florasi o‘zining rang-barangligi bilan ajralib turadi. Unda barcha tik mintaqalar va ularga xos bo‘lgan o‘simliklari mavjud. Hozirda respublikamizda jami turlar soni 4500 ga yaqin bo‘lib, 15000 dan ziyod turkum va 785 tadan ortiq oilaga birlashtirilgan. Gulli yoki yuksak o‘simliklar ham floramizda keng tarqalgan. Ularning turlar soni 250 mingdan ortiqroqni tashkil etadi. Bu turlar 13000 turkumga va 533 ta oilaga kiritilgan. Botanika bog‘laridagi o‘simlik turlarini qo‘shib hisoblaganda, O‘zbekiston florasidagi turlar soni salkam 4500 turni tashkil etadi. Barkamol avlod tarbiyalash insoniyatning eng yorqin orzusi bo’lib kelgan. Biroq dunyo xalqlarining barchasi ham bu haqda o’ylayvermagan. Bunday orzudagi insonlar azaliy ma’rifatga, madaniyatga mansub bo’lgan yurtlarning donishmandlari — eng mo’tabar ziyolilari, hukmdorlari hisoblanganlar. Ularning orasida O’zbekiston deb atalmish muazzam zaminimizda yashagan bobolarimizning o’z o’rni, hurmati bor. Bu jahon hamjamiyati tomonidan qabul qilingan haqiqatdir. Biologiya - tirik tabiat, hayot, uning kelib chiqishi, taraqqiyotining barcha jihatlari haqidagi fanlar majmuasidan iborat bo’lib, umumta’lim maktablarida biologiya ta’limining roli shu fanning jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyati bilan belgilanadi. Respublikamiz mustaqilligining dastlabki yillarida ta’lim-tarbiya sohasini isloh qilish natijasida to’plangan tajribalar, chiqarilgan bir qator xulosalar asosida amaldagi ta’lim tarbiya tizimini hozirgi taraqqiyot va kelgusidagi talablar darajasiga ko’tarish, uni takomil-lashtirishga jiddiy e’tibor berish zarurligidan kelib chiqqan xolda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Ta’lim to’g’risida» O’zbekiston Respublikasining Qonuni Respublika Oliy majlisining IX sessiyasida muhokama qilindi va tasdiqlandi. Shu munosabat bilan barcha o’quv predmetlari qatori biologiya ta’limi oldiga ham aniq vazifalar qo’yildi «Ta’lim to’g’risida»gi qonunga muvofiq:
1. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining biologiya ta’limi konsepsiyasini qayta ishlab chiqish;
2. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining biologiya ta’limi konsepsiyasidan kelib ch chiqqan holda biologiyadan davlat ta’lim standartini ishlab chiqish;
3. Biologiya ta’limi konsepsiyasi va standartiga muvofiq biologiya dasturi va boshqa o’quv uslubiy majmualarni ishlab chiqish taqozo qilinadi.
O’quvchilarni ongli bilim olish dars samaradorligigaerishish yo’llarining biri yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llay olishdir. Darsda pedagogik texnologiyalarni qo’llash va uni ta’lim jarayoniga tadbiq etish bo’yicha tajriba oshirish bu mavzuning dolzarbligini belgilaydi.