Gul qag’az japıstırıw moduli boyınsha Kalendar tematikalıq joba

Tema №14
Gulqag’az japıstırıwda materiallar ha’m u’skeneler
1.1. Názeriy sabaqtıń oqıtıw texnologiyalıq modeli

Waqıt – 2 saat	Oqıwshılar sanı:
Sabaq forması	Názeriy-jańa bilimlerdi iyelew boyınsha oqıw sabaģı
Sabaq rejesi	1.Gulkagaz kleyin tayarlau. 2.Aspap uskeneler. 3.Gulkagaz spatı.
Sabaqtiń maqseti Gulqag’az japıstırıwda materiallar ha’m u’skeneler haqqinda tolık maglumatka iye bolıu.
Pedagogikalıq wazıypalar: Gulkagaz kleyin tayarlau boyınsha tusindiriu. Aspap uskeneler xakkında maglumat beriu. Gulkagaz spatı xakkında tusindiriu.	Nátiyjeler: - Gulkagaz kleyin tayarlau boyınsha aytıp beredi. Aspap uskeneler xakkında aytıp beredi. Gulkagaz spatı xakkında tusindirip beredi.
Oqıtıw usılları:	Lekciya, túsindiriw, kórgizbeli
Oqıtıw forması:	Jamaatli, kishi toparda
Oqıtıw quralları	Máruza matn, tarqatpa materiallar,taxta, slaydlar
Sabaq beriw shárt-sharayatı:	Proektor hám kompyuter menen támiynlengen oqıw xanası
Qaytar baylanıs usıl hám quralları	Awızeki soraw: soraw-juwap, Jazba: “Konceptual tablitsa usili

2. 
   Názeriy sabaqtıń texnologiyalıq kartası
   

Basqıshlar, waqıt	Jumıs mazmunı
	Oqıtıwshı	Oqıwshı
I-basqısh Kirisiw 5 minut	Shókemlestiriw Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıģın kózden keshirip, sabaqqa qatnasın tekseredi	Dıqqat awdaradı
2-basqısh Tiykarģı basqısh (65 min)	Tayanısh bilimlerin aktivlestiriw 2.1.Oqiw páni menen tanistiradi hám ondaģI temalardiń óz-ara baylanisin aytadi 2.2.Pán boyinsha tiykarģi túsinik hám óz betinshe islenetuģın jumislar menen tanistiradi. (1-qosimsha) Maqset hám waziypalardiń belgileniwi 2.4. Birinshi temanıń atı, rejesi menen tanıstıradı. Maqset hám waziypalardi aytip ótedi. 2.5.Oqıwshılardı bahalaw reytingleri hám adebiyatlar menen tanıstiradi. (2-qosimsha) Oqıwshılardıń bilimin aktivlestiriw 2.6. Tema boyınsha ” Issı kartoshka” shınıģıwı boyınsha soraw-juwap ótkeriwin eskertedi. Aytılgan juwaplar analizlenedi. (3-qosimsha) Soraw-juwap arqali bilimin aktivlestiredi. Juwaplar qabil qilinadi hám olar tiykarinda jańa material boyinsha maģliwmat beriwge ótedi Jańa oqıw material bayanati 2.7. Tema boyınsha tiykarģı názeriy bilimlerdi vizual kórsetip túsindiredi. Eń tiykarģı berilgen maģlıwmatlardı dápterge jazıp alıwı eskertedi. (4-qosımsha) Jańa oqıw materialın bekkemlew 2.8. Oqıwshılardı 3kishi toparģa bóledi “Konceptual tablitsa” usili hám toparda islew qaģıydasın esletedi. (5-qosimsha) Toparlarģa konvertler tarqatıladı 2.9. Tuwrı juwaplardı marapatlaydı, qátelerdi tolıqtıradı hám bahalaydi	-Tanisadi -Tińlaydi -Sorawlarģa juwap beredi -Tapsirmani orinlaydi -Tińlaydı. - dápterge kó shiredi. -Diqqat awdaradi -Tapsirmani orinlaydi -tıńlaydi
3 – basqısh Juwmaqlawshı basqısh (10 min)	3.1. Temanı juwmaqlaydı, aytılģan tema keleshekte qániygelik iskerliginde úlken áhmiyetke iye ekenligi túsindiriledi. Toparlar jumısın bahalaydı. 3.2. Óz betinshe jumıs ushın tapsırma beriw: 2- temaģa tayarlanıp keliw.	-Tıńlaydı -Jazıp aladı

Tema №15
Gulqag’az japıstırıwda toparlarg’a bo’liniw
1.1. Názeriy sabaqtıń oqıtıw texnologiyalıq modeli

Waqıt – 2 saat	Oqıwshılar sanı:
Sabaq forması	Názeriy-jańa bilimlerdi iyelew boyınsha oqıw sabaģı
Sabaq rejesi	Gulkagaz japıstırıu izbe-izligi. Gulkagaz olshemleri. Gulkagaz japıstırıuda bolme temperaturası.