Grammatikamaxorat mtss diniyyah pasia 8-sinfida” Tezis

egri

Maʼlumotlardan shuni koʻrsatadiki, Qurʼon oyatlari asosida hikoya qilish oʻquvchilarning grammatika tushunchasiga sezilarli taʼsir koʻrsatadi, bu muqobil gipoteza (Ha) qabul qilinadi yoki Qurʼon oyatlariga asoslangan hikoya qilishning talabalarga nisbatan sezilarli taʼsiri yoʻq. Nol gifotez (H0) bo'lgan grammatik tushuncha rad etiladi, chunki olingan - t jadvali t jadvalidan kichikroqdir. Shunday qilib, grammatikada, ayniqsa o'tgan zamonda talabalarning test natijalariga hikoya qilishdan foydalanish sezilarli ta'sir ko'rsatadi degan xulosaga kelish mumkin.

2. Ikkinchi gipoteza,

Talabalarning grammatika bo‘yicha imtihon natijalarida hikoya yordamida o‘qitiladigan talabalar va hikoya yordamida o‘qitilmagan talabalar o‘rtasida sezilarli farq bor yoki grammatika bo‘yicha talabalarning test natijalarida sezilarli farq yo‘q. hikoya qilish va o'rgatilmagan talabalar

hikoya qilishdan foydalanish. Gipotezaning qabul qilingan yoki rad etilganligini o'lchash uchun olingan t ning qiymati t jadvalining qiymati bilan solishtirildi. Olingan t ning qiymati t jadvalining qiymatidan bir xil yoki kichik bo'lsa, nol gipoteza (H0) qabul qilinadi.
Ikkala sinfning testdan keyingi ballarini hisoblashdan keyingi testning o'rtacha balli ( 2) eksperimental sinfning 78.31. Bu nazorat sinfidagi testdan keyingi o'rtacha balldan yuqori ( 1),
68.5. Bu 4.11-jadvalda ko'rsatilgan

4.11-jadval

T testi Nazorat va eksperimental sinfdan keyingi test uchun

	Tenglik uchun Leven testi Farqlar		tengligi uchun t-testi anglatadi
	F	Sig.	t	Df
ma'lumotlar Teng farqlar qabul qilingan	1.959	.166	-4,523	62
Teng farqlar qabul qilinmaydi			-4,523	63.851

Olingan t -4,523 va erkinlik darajalari uchun t jadvali 70 ga teng ekanligi aniqlandi. =0,05 - 1,667. Olingan t (- 4,523) va t jadvalini (1,667) solishtirish natijasida olingan - t jadvaldan kichikroq ekanligi aniqlandi.
Yuqoridagi ma'lumotlardan ko'rinib turibdiki, tavsiflovchi gipoteza (Ha) qabul qilingan va nol gipoteza (H0) rad etilgan, chunki olingan t t jadvalidan kattaroqdir. Shunday qilib, shuni aytish mumkinki, ayniqsa grammatika bo'yicha talabalarning test natijalarida sezilarli farq bor
Hikoya yordamida o'qitilgan talabalar va hikoya yordamida o'qitilmagan talabalar o'rtasidagi o'tgan mukammal zamonda.

3.