Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
Win or lose 
Objectives: to develop critical thinking to improve pupils’ emotional and cognitive development 
STEP 1: Ask the pupils to read the story “Win or lose” one more time. 
STEP 2: Ask the following questions for understanding: 
1) What did Pete like most of all? Why? 
2) Was Pete good at all the games? 
3) What did Pete do if he could not play the game well? 
4) What kind of boy was Albert? 
5) What game was Albert good at? 
6) Who won the table football? Why? 
7) What did older children say about Pete? Why? 
STEP 3: Have a class discussion on the topic: “Is it right to cheat in games? Why/Why not?” 
STEP 4: Sum up that the desire to always win at everything, to the extent of resorting to cheating, is 
the greatest obstacle to winning when winning is mostimportant. 
The horse riding 
Objectives: to develop critical thinking; to read for pleasure 
STEP 1: Ask the pupils to read the story “The horse riding” one more time. 
STEP 2: Ask the following questions for understanding: 
1) What problem did Jimmy have? 
2) What did he do every day? 
3) Did he lose weight? Why? 
Homework 
Ask the pupils to get prepared for Test 1. 
 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
TEST 1 
 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn how to make posters; - to learn to have a debate 
Developing: - to enable pupils to say positive/ supportive/negative comments 
Socio-cultural: - to raise awareness of the importance of doing sport 
Competence: SC3, LC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: have a debate, make posters and 
presentations, give positive/negative feedback. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№