Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Homework checking. 2 min 
Elicit answers from the class. 
 
III. Main Part 
Activity 1 Work in pairs. Explain the saying. 2 min 
Objectives: to prepare for the lesson; to develop critical thinking 
The pupils discuss the saying: There is no bad weather, there are bad clothes. 
NB: There is no right or wrong answers. 
 
Activity 2a Work in pairs. Read and find the new words. 6 min 
Objectives: to develop reading skills; to enable pupils to infer the meaning of unfamiliar words 
from the context 
STEP 1: Ask the pupils to share their opinions: things, ideas they like/dislike; agree/disagree with. 
STEP 2: Ask the pupils to identify unfamiliar words and try to guess the meaning. 
STEP 3: Ask the pupils to check the meaning of the words in the Wordlist. If their guesses were 
correct, ask what things helped them to guess correctly. 
 
Activity 2b Work in pairs. Ask and answer. 6 min 
Objectives: to develop speaking skills; to develop critical thinking; to revise the new words 

---

STEP 1: The pupils in pairs read and discuss the questions. 
STEP 2: Elicit some ideas. 
 
Activity 3a Work in pairs. Write the new words. Match the words. 7 min 
Objective: to introduce the new words 
The pupils in pairs read, discuss and match the words. 
Answer key: 1b, 2f, 3e, 4c, 5d, 6a 
NB: Do not check the answers. It will be done in the next activity. 
 
Activity 3b Listen and check. 3 min 
Objective: to develop listening skills 
STEP 1: The pupils listen to the DVD and check their answers. 
STEP 2: Ask the pupils how many correct answers they had. Ask what helped 
them to find matching words correctly. 
DVD script: 
1 low-/high-heeled shoes 
2 long-/short-sleeved T-shirt 
3 casual/formal style 
4 embroidered duppi 
5 national costume 
6 atlas dress 
 
Activity 3c Work in pairs. Ask and answer. 6 min 
Objective: to recycle the new words 
The pupils work in pairs and ask each other questions. Ask them to use new words. 
e.g. Do you wear/have/like an embroidered duppi? 
 
 
IV. Post-activity 
Activity 5 Work in pairs. Ask and answer. 5 min 
Objective: to recycle the new words 
The pupils in pairs ask and answer the questions. 
V. Homework1 min 
Explain that in Activity 1 the pupils must describe casual clothes which they wear at home. 
In Activity 2 they must complete the sentences about themselves. 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 3 What size do you take? 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn how to talk about clothes and material  
Developing: - to enable pupils to talk about clothes and material 
Socio-cultural: - to raise awareness of different  clothes and material  
Competence: SC2, PC and FLCC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about clothes using new 
words. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№