Grades English Teacher

 
Step V 
Once groups have started on their lists and you are confident they know what to do, brief the 
chairperson on his/her role and give him/her a slip of paper with some of the things she/he can say, 
e.g. Ladies and gentlemen. Welcome to class .... We are here today to debate the motion ............ 
Pupils for the motion are sitting on my left, pupils against the motion are sitting on my right. We 
have ... minutes for the debate. Please raise your hand when you wish to speak. I decide the person to 
speak. Please be polite and don’t interrupt. No-one may speak for more than 1 minute. At the end we 
are going to have a vote. Let’s begin. (Turns to the “For” group). Your time is up. Next speaker 
please. Order! Order! That’s all we have time for. Please vote now. If you are for the motion, raise 
your hand. (Counts.) If you are against, raise your hands. (Counts). The Fors/Againsts are the 
winners. 
Step VI 
Revise how to give an opinion, if necessary, and how to agree/disagree. If necessary, write the 
phrases on the blackboard. e.g. I think that........ Sorry, I don’t agree. We know that..... so ..... 
It’s true that....... but .........