Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1a Work in groups of four. Talk about your leisure time. 7 min 
Objectives: to introduce the topic; to create a friendly atmosphere 
STEP 1: Ask the pupils: “What do you like doing in your free time?” 
STEP 2: The pupils look at the example: I’m interested in music. I love listening to English songs. It 
helps me to learn English better. 
STEP 3: Explain to the pupils a speech pattern “Verb + Gerund” and say that they should try to give 
broader answer. 
STEP 4: The pupils make their own sentences. 
 
Activity 1b Report. 8 min 
Objective: to develop speaking skills 
STEP 1: The pupils choose the best answers in the group. 
STEP 2: Ask the pupils to make a small presentation of their group about their free time activities. 
 
III. Main Part 
 
Activity 2a Work in pairs. Read and answer the questions. 14 min 
Objective: to develop speaking and reading skills 

---

STEP 1: The pupils read the text in pairs. 
STEP 2: Ask the pupils to answer the questions. 
STEP 3: Ask the pupils to describe the photos they can see. Point out that they should pay attention 
on details and feelings of the people on the photos. 
 
 
IV. Post-activity 
Activity 2b Work in pairs. Ask and answer. 6 min 
Objective: to develop interactive skills 
STEP 1: Ask the pupils whether they have ever been to Ecopark or not. 
STEP 2: Ask further questions: 
If they have been there, ask: 
1) What did you see there? 
2) What did you do there? 
3) What did you like there? 
If they have never been there, ask: 
1) Would you like to go there? 
2) What would you like to see? 
3) What would you like to do there? 
 
V. Homework 5 min 
Task 1. Explain to the pupils that they must answer the questionnaire and find out how active they 
are. 
Task 2. Explain to the pupils that they should ask their family members about their free time 
activities and write about them 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 3 Watching TV – is it good? 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn about advantages and disadvantages of watching TV 
Developing: - to enable pupils to talk about television and its impact on society; - to develop reading 
and listening skills 
Socio-cultural: - to raise awareness of the invention of TV-set 
Competence: SC4, FLCC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about watching TV and its 
advantages and disadvantages. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№