Grades English Teacher: Dates

IV. Post-activity 
Activity 5a Play “It’s Winter. It’s Snowy.”
Objectives: to consolidate the new vocabulary and structures 
STEP 1: 
Hang the 4 pictures of the seasons from Unit 7 on the blackboard and ask “What season is it?” pointing to 
the pictures in turns. Accept responses as follows: 
1) It’s winter. 2) It’s spring. 3) It’s summer. 4) It’s autumn. 
V. Homework:
 
 
Explain to the pupils that at home they should draw and colour the pictures on the right hand page. Ask them to remember 
the sentences about the weather like “It’s spring. It’s rainy. It’s windy.” etc. 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
К.Хоlоva
 
Head of teaching process ________________ 
 
Signature _________ 
Lesson 2 I can ski. 
The aim of the lesson
: 
Educational:
– to learn how to say seasons and weather; – to learn how to say what one can do 
Developing:
- to enable pupils to match the animals and the sounds they produce

Socio-cultural: 
– to raise awareness of the seasons and the ways of saying weather. 
Competence: 
SC6, SC and PC in dialogues about weather
 
Learning outcomes:
 
By the end of the lesson, pupils will be able to: – speak about seasons and weather; – perform 
commands; – say what they can do.
 
Type of the lesson:
 
non-standard, mixed