Государственные требования к дошкольному образованию

Ota-onalar va maktabgacha ta'lim tashkiloti o'rtasida iliq munosabatni shakllantiruvchi muloqotni o'rnatishga imkon beruvchi muhitni yaratish.

Bolalarning, oilasining fotosuratlarini ilib o'yish, bolalar va onalar birga shug'ullanishlari uchun xona ajratish va h.

TOPSHIRIQLAR

1-gurux guruhda yaratilgan 5 ta asosiy rivojlanish markazlarini ko'rsatib ularni vazifalari nimadan iborat.

2-guruh quyidagi rivojlanish markazlarining asosiy vazifalarini sanab bering: "Qurilish yasash, konstruksiyalash va matematika", "Dramalashtirish, syujetli -rolli o'yinlar".

3-guruh quyidagi rivojlanish markazlarining asosiy vazifalarini ishlab chiqing: "Til va nutq", "Fan va tabiat", "San'at".

4-guruh rivojlanish markazlarini muhitini loyihalashtirish.

Rivojlanish markazlaridan materiallarni tanlash, qo'shish va almashtirish

Tarbiyachilar rivojlanish markazlaridan materiallarni tanlash, qo'shish va almashtirish uchun javobgardir. Ular buni turli sabablarga ko'ra qilishlari mumkin. O'qituvchilar kuzatuvlar orqali har bir bolaning qiziqishlarini, rivojlanish darajasini va ko'nikmalarini o'rganadilar, bu ularga mos keladigan o'quv maydonini rejalashtiradi.

Tarbiyachilar rivojlanish markazlaridan materiallarni tanlash, qo'shish va almashtirish uchun javobgardir. Ular buni turli sabablarga ko'ra qilishlari mumkin. O'qituvchilar kuzatuvlar orqali har bir bolaning qiziqishlarini, rivojlanish darajasini va ko'nikmalarini o'rganadilar, bu ularga mos keladigan o'quv maydonini rejalashtiradi.

Masalan, syujetli-rolli oʻyinlar va sahnalashtirish markazi bir vaqtning oʻzida tasviriy faoliyat markazi boʻlishi, boshqa vaqtda esa kitoblarni tomosha qilish va oʻqish markazi boʻlishi mumkin. Lekin kitoblarni toza havoda ham oʻqish mumkin, shuning uchun maktabgacha taʼlim markazi hududini ham muhitning muhim tarkibiy qismi sifatida olib qarash kerak boʻladi. Maktabga tayyorlash boʻyicha guruhlarda 5 tadan kam boʻlmagan turli xil faoliyat markazlarini koʻzda tutish tavsiya qilinadi