Глава понятие и возможности средств новых информационных технологий

Заключение
В настоящее время информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.
Потенциальные преимущества ИТ очевидны: возможность строить модульные, легко адаптированы к потребностям конкретного пользователя программы обучения, независимые от места и времени обучение, возможность быстрого обновления курсов. Использование информационных технологий позволяет сделать обучение более эффективным и индивидуализированным.
Восприятие материала при использовании компьютера улучшается за счет различных дидактических возможностей компьютера, как наглядность, подчеркивание, динамика цветного изображения. Особенность процесса обучения с помощью компьютера вызывает интерес к обучению и способствует активизации и сосредоточению внимание студентов на предмете. Кроме того, компьютер создает условия для перехода на более высокий уровень интеллектуального труда.
Специфическими дидактическими функциями компьютера является моделирование ситуаций, которые недоступны в нормальных 
условиях, погружение в языковое среду, наличие постоянной обратной связи, автоматизация контроля, формирование положительного отношения к обучению.
Таким образом, согласно итогов исследования, использование новых компьютерных технологий при обучении английскому языку в средней школе является эффективным и необходимым поскольку это:

• 
  способствует повышению информационной культуры учащихся;
  
• 
  создает комфортные условия для проведения процесса обучения;
  
• 
  расширяет их языковую и социокультурную компетенции школьников;
  
• 
  изменяет в положительную сторону мотивы изучения английского языка.
  

Обучение, ориентированное на применение средств компьютерных технологий, может значительно облегчить и качественно улучшить работу преподавателя, поднять уровень знаний и умений учащихся.
Таким образом, современные технологии, такие как новые педагогические технологии, Интернет-ресурсы, создают условия для приближения содержания образования, объема знаний, умений, навыков, а также темпа их усвоения к личности ученика, позволяют реализовать личностно-дифференцированный подход в обучении немецкому языку. Кроме того, они изменяют некоторые функции и роль субъектов (ученика и учителя) учебно-воспитательного процесса.