Глава Методы контроля и самоконтроля на уроках математики

Основными целями контрольно-оценочной деятельности являются следующие:
• Активизация учебно-познавательной деятельности каждого учащегося
• Самооценка уровня усвоения материала
Однако учителю необходимо заботиться о накопляемости оценок, о необходимости оценивать знания, умения и навыки по математике учащихся, добиваться активного включения учащихся в учебно-познавательную деятельность. Считаю, что перечисленные формы учета и контроля знаний учащихся помогают решать основные цели урока.


Список литературы

1. 
   Автономова Т.В. Практикум по методике преподавания математики средней школы, М: 2019г.
   
2. 
   Баймуханов Б.Б. Тематический контроль и учёт знаний// Математика в школе, 2017г. №5.
   
3. 
   Вахламова А.П. О систематической взаимопроверке знаний учащихся на уроках// Математика в школе.
   
4. 
   Калинина М.И. К вопросу о контроле и оценке знаний учащихся. М: 2001г. 5. Крамор В.С. О совершенствовании методов обучения математики. М: 2010г.
   
5. 
   Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. — М, 2015.
   
6. 
   Башмаков М.И., Резник Н.А. Развитие визуального мышления на уроках математики // Математика в школе, 2014, № 2.
   
7. 
   Гладкий А.В. Язык, математика и лингвистика // Математика в школе, 2014, № 1.
   
8. 
   Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. — М., 2019.
   
9. 
   Зильберберг Н.И. Урок математики: Подготовка и проведение. — М., 2015.
   
10. 
    Акимова З.В. Зачет на каждом уроке // Математика в школе, 2014, № 1.
    
11. 
    Броневщук С.Г. Новая форма проведения выпускного письменного экзамена по ал­гебре и началам анализа за курс средней школы // Математика в школе, 2017, № 3.
    
12. 
    Быков А.В. О технологии проведения зачетного урока // Математика в школе, 2018, №5.
    
13. 
    Ворошилова А.В. Оригинальная форма устного зачета // Математика в школе, 2011, №6.
    
14. 
    Генкин Г.З. Тематический контроль по планиметрии: Методические рекомендации. — М., 2013.
    
15. 
    Зачеты в системе дифференцированного обучения математике / Денищева Л.О., Кузнецова Л.В., Лурье И.А. и др. — М., 2013.
    
16. 
    Квашко Л.П. Тестовая проверка уровня усвоения знаний // Математика в школе, 2014, № 4.
    
17. 
    Колобова Е.В. Использование зачетной системы для контроля и оценки знаний уча­щихся // Математика в школе, 2011, № 3.
    
18. 
    Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе: Учеб. Пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-тов. — М., 2002.
    
19. 
    Темербекова А.А. Методика преподавания математики. — Горно-Алтайск, 2002.