Гандбол урок физкультура

Для налаживания отношений в команде можно применить прямые и косвенные воздействия, формы которых могут быть различными:

1. 
   Индивидуальные беседы c тренером.
   
2. 
   Воздействие всего коллектива команды на спортсмена.
   
3. 
   Воздействие тренера на всю команду в целом или ее часть. Иногда необходимы крутые меры.
   

Если что-то в корне меняется (например, смена капитана, исключение из состава команды игроков), то всем нужно объяснить, почему это необходимо. Очень важным фактором в осуществлении воспитательных задач являются личность самого тренера, его идейная убежденность, преданность своему делу, нравственные качества и общее интеллектуальное развитие.
Воспитание волевых качеств. Воспитание волевых качеств гандболиста связано с преодолением объективных и субъективных трудностей. Объективные трудности одинаковы для всех занимающихся и состоят в трудностях, овладения техникой и тактикой игры, в преодолении противодействия противника, необходимости продолжать работу при утомлении и терпеть боль при физическом контакте с соперником и др. Различные виды подготовки включают в себя упражнения, требующие волевых усилий. Для стимулирования волевой подготовленности трудность выполнения этих упражнений можно увеличивать.
Субъективные трудности носят индивидуальный характер и выражаются в личном отношении игрока к объективным трудностям, условиям тренировок и соревнований. K субъективным трудностям относятся: боязнь противника, страх перед травмой, смущение перед зрителями, повышенная чувствительность к контакту с противником недоверие к действию судей и др. Для преодоления этих трудностей в силу вступают методы убеждения, внушения, поощрения, воздействия примером, самоприказа, постепенной адаптации к трудностям.
Задачи и основы методики специальной психической подготовки.
Основными задачами являются:

1. 
   Воспитание способности гандболиста контролировать свои действия и регулировать эмоциональные состояния в экспериментальных условиях.
   
2.