Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni

“Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni”. Samarqand 2019-yil 13-14 dekabr.
 
199 
Юқорида айтилган ва амалда жорий этилаётган барча ишлар талаба ёшларимизни 
қизиқарли ва мазмунли дарсларни шакиллантиришда замонавий ахборот ва педагогик 
технологиялардан кенгроқ фойдаланишни ўргатиш орқали, талаба ёшларни дунёқарашларини 
янада ошишига ёрдам беради. Бу албатта ўқувчи ёшларимизни теран фикирлашлари ва 
мустақил фикирлаб ўзларига бўлган ишончлари янада ортишига сабаб бўлади десам муболаға 
бўлмайди. 
ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМНИ ТАШКИЛ ЭТИШ 
БЎЙИЧА ТАВСИЯЛАР 
 
М.Қодиров, И.Субҳонқулов, Ш.А.Хомитов СамДУ. 
[e-mail]
 
 
Олий таълим муассасаларида талабаларнинг фанни ўзлаштириш даражаси мустақил 
таълим (иш)га ҳам бевосита боғлиқ. Талаба мустақил ўқиганда, ишлаганда янги назарий 
билимларни ўзлаштиради, бу билимларни амалиётда синаб кўради, бир сўз билан айтганда, 
илмий-ижодий изланишда бўлади ва ўз фаолиятини идрок этади. Бу жараён талабанинг олдига 
ўқитувчи ёки талабанинг ўзи томонидан аниқ мақсад қўйилса самарали бўлади. 
Ушбу йўриқнома Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги, “Кадрлар 
тайёрлаш Миллий дастури туғрисида”ги қонунлари, ДТС талаблари ва 2018 йил 5 июндаги 
“Олий таьлим муассасаларида таьлим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга 
оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таьминлаш бўйича қўшимча чора 
тадбирлар тўғрисида”ги ПҚ-3775-сонли қарори ижросини таъминлаш, Олий ва ўрта махсус 
таълим вазирлигининг талабалар Мустақил ишларини ташкил қилиш тўғрисидаги буйруғи 
ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон 
Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш 
тўғрисида”ги ПФ-5847-сон Фармонида мустақил таълимга катта эътибор қаратилган. Олий 
маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини ошириш учун мустақил таълим соатлари 
улушини ошириш, талабаларда мустақил таълим олиш, танқидий ва ижодий фикрлаш, тизимли 
таҳлил 
қилиш, 
тадбиркорлик 
кўникмаларини 
шакллантириш, 
ўқув 
жараёнида 
компетенцияларни кучайтиришга қаратилган методика ва технологияларни жорий этиш, ўқув 
жараёнини амалий кўникмаларни шакллантиришга йўналтириш, бу борада ўқув жараёнига 
халқаро таълим стандартларига асосланган илғор педагогик технологиялар, ўқув дастурлари ва 
ўқув-услубий материалларни кенг жорий этиш зарурияти кўрсатиб ўтилган.