Fizikani o`tishda kompyuter vositasida statik va didaktik jarayonlarni modellashtirish

2.3. Kompyuterda test o'tkazish bilimlarni boshqarishning samarali usulidir

Bilim, ko'nikma va qobiliyatlarni sinab ko'rish, shubhasiz, har qanday o'quv jarayonining muhim elementi hisoblanadi. O'z ishimda men bilimlarni nazorat qilishda turli xil yondashuvlardan foydalanaman: ba'zida men darsning ko'p qismini turli usullar va tekshirish usullaridan foydalangan holda o'tkazaman, boshqa paytlarda men frontal so'rov yoki nazorat ishlarini olib boraman. Talabalar bilimini muntazam va chuqur sinovdan o'tkazishda kompyuter juda katta yordam beradi. Tekshirishga sarf qilingan vaqtni kamaytirishga imkon beradi. Zamonaviy elektron darsliklar menga, o'qituvchi sifatida, bilimlarni sinash uchun turli xil test va topshiriqlarning katta tanlovini taqdim etadi. Nazoratning ushbu shakli bilan sub'ektiv baholash imkoniyati chiqarib tashlanadi, chunki bu belgi "ta'sirchan" kompyuter tomonidan o'rnatiladi. Talaba unga qulay ritmda ishlashi juda muhimdir. Men nafaqat tayyor nazorat shakllaridan foydalanishni, balki ularni o'zim ishlab chiqishni afzal ko'raman. Bugungi kunda juda ko'p chig'anoqlar ishlab chiqilgan bo'lib, ular o'qituvchi xohlagan savollarni to'ldiradi. Masalan, "Q-test". Ushbu dastur bir necha daqiqada tom ma'noda talabalarning bilimlarini oraliq nazorat qilish uchun oddiy testlar tuzishga imkon beradi. «Ish va hozirgi kuch. Oqimning termal ta'siri "Men" Q-test "dasturida ishlab chiqilgan 10 ta savoldan iborat testni taklif qilaman, ularning har biri uchun 4 ta javob, shu jumladan bittadan to'g'ri javob berilgan. Sinovdan o'tgandan so'ng, natijalar matnli hujjatga kiritiladi. To'plangan test natijalari dastur materiallari ishlab chiqilishini nazorat qilish, talabalar bilan individual ish rejasini tuzish imkoniyatini beradi.