Fizika fani mavzularini o’qitishda interfaol usullarning qo’llanilishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI

Urganch Davlat Universiteti fizika-matematika fakulteti

fizika yo’nalishi 201-guruh talabasi Rajabov Akmalning
“ Fizika o’qitish metodikasi” fanidan tayorlagan
KURS ISHI
Mavzu : Akademik litseylarda “Yarimo’tkazgichlarning elektr
xossalari” mavzusini o’qitish metodikasi

Topshirdi

Qabul qildi
MUNDARIJA:
Kirish ………………………………………………………………………………………………………..3
I .Adabiyotlar tahlili
Fizikani o’qitishda yangi pedagogik texnalogiyalar……………………………………4
Fizika fani mavzularini o’qitishda interfaol usullarning qo’llanilishi …………..8
II. Asosiy qism
Yarimo’tkazgichlarda elektr toki ………………………………………………………………13
Yarimo’tkazgichlarda xusiy elektr o’tkazuvchanlik ……………………………………15
Yarimo’tkazgichlarda aralashmali elektr o’tkazuvchanlik ………………………….17
Yarimo’tkazgichlarda elektr toki mavzusiga savollar …………………………………18
Xulosa………………………………………………………………………………………………………..


Kirish
Fizika o’qitish metodikasining oliy maqsadlaridan biri bo’lgan bu umumta’lim maktablarda o’qish sifatini yaxshilash , dars jarayonlarida ilg’or texnologiyalardan inovatsiyalardan foydalangan holda mavzularni tushuntirish .O’quvchini shu fanga qiziqtira bilish , fanni tub mohiyatini anglashiga imkon yaratib berish o’qituvchining zimmasidadir . Oliy o’quv yurtlarida fizika fanini o’qitish ,avvalam
bor , talabalarni zamonaviy fizika yutuqlari bilan tanishtirishni , ushbu fanning ilmiy texnik taraqqiyotda tutgan o’rni va rolini ko’rsatib berishni ,bo’lajak mutaxassislarda tabiiy ilmiy dunyo qarashni shakllantirishni taqozo qiladi . Fizika tabiatdagi hodisa va voqealarni hamda ularning qonuniyatlarini o’rganuvchi fandir . Inson ham tabiatning bir bo’lagi sifatida u bevosita doimo munosabatdadir . Tabiatdagi hodisalarning sirini bilish , ularning qonuniyatlarini aniqlash , asosan insoniyatning yashash sharoitini yaxshilash maqsadida olib boriladi. Tabiiy fanlarning ichida fizika alohida o’rin egallagani uchun u barcha tabiiy fanlarning poydevorini tashkil qiladi , deb aytiladi . Chunki fizika barcha tabiiy fanlarning yutuqlariga o’zining munosib hissasini qo’shgan va qo’shib kelmoqda. Bunga , misol qilib fizikaviy kimyo , kimyoviy fizika , biofizika , astrofizika, geofizika va boshqa duragay fanlarni ko’rsatish mumkin . Sir emaski , hozirgi kunda tibbiyotda ham fizikaning o’rni beqiyosdir , chunki uning hissasi dastlab rentgen nurlaridan boshlangan bo’lsa , hozirgi kunda ultratovush va lazerlarning qo’llanishi , qolaversa , kompyuter tomografiyasi orqali davom etmoqda . Ta’lim tizimida “fizika” , “fizika kursi” va “fizikaviy bilim” mazmuni quyidagilarni o’z ichiga oladi . Fizika insoniyat tarixida ilm-fan qatori o’z o’rniga ega .
Mavzu dolzabligi :
O’quvchilarning bilimini oshirishga ijobiy ta’sir qiluvchi omillar :

1. 
   Talabalarning intellektual salohiyati yuqori bo’lishi , boshqacha aytganda , ularning o’qishga bo’lgan qiziqishi va unga ijodiy yondoshishi ;
   
2. 
   O’qituvchilarning ilmiy salohiyatini va kasbiy mahoratini yetarli darajada ekanligi ;
   
3. 
   Qo’llanilayotgan o’quv dasturlari va o’quv qo’llanmalarining mazmunini didaktik talablarga to’liq javob berishi;
   
4. 
   O’qitish jarayonining axborot -kommunikatsion va metodik jihatdan to’la ta’minlanishi ;
   
5. 
   O’qitishga kerak bo’lgan moddiy -texnik bazaning mavjudligi;
   
6. 
   O’qitishni samarali tashkillashtirishga kerakli sanitariya -gigiyenik , xavfsizlik , bilim berishni yetarli darajada moliyaviy ta’minlanishi ;
   
7. 
   Talabalarning huquqini buzmaslik va majburiyatlarini bajarishga insoniy muomilada bo’lishga o’rgatish ;
   

ADABIYOTLAR TAHLILI