Физическая культура

ЛЕКЦИЯ 1 Физическая культура в профессиональной подготовке студента

Студент должен знать:
- цель, задачи, функции, дисциплины «Физическая культура в вузе»;
- требования к минимуму содержания и уровню овладения знаниями и умениями;
- особенности методики занятий по физическому воспитанию в основном, подготовительном и специальном учебных отделениях;
- обязанности студента;
- структуру и основное содержание учебной программы.
Студент должен уметь:
Сформулировать личностно значимые цели и задачи по физической культуре на период обучения в вузе.
План лекции:
1. Место дисциплины «Физическая культура» в системе гуманитарного образования.
2. Цель, задачи и требования к минимуму содержания и уровню овладения знаниями и умениями.
3. Методические основы физического воспитания в вузе.
4. Структура и содержание учебной программы по дисциплине «Физическая культура».
Ключевые слова: физическая культура, физическое воспитание, психофизическое состояние, мотивационно-ценностное отношение, медицинская группа, учебное отделение, разделы программы – теоретический, учебно-тренировочный, методико-практический, контрольно-оценочный.

1. Физическая культура в структуре
профессионального образования

Физическая культура в законодательстве Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена в выс­ших учебных заведениях как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной час­тью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение периода обучения, физическая культура входит обязатель­ным разделом в гуманитарный компонент образования, значи­мость которого проявляется через гармонизацию духовных и фи­зических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.
Свои образовательные и развивающие функции физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педа­гогическом процессе физического воспитания.
Содержание программы обеспечивает преемст­венность с программным материалом средней (полной) общеобразователь­ной и высшей школы. Рекомендуемыми видами физических упражнений для включения в программу по физической культуре являются виды легкой атлетики, плавание, бег на лыжах, спортивные игры, упражнения профес­сионально-прикладной физической подготовки (ППФП). Для планирования учебного процесса предлагается примерное распределение учебных часов на освоение основного содержания учебного материала: теоретические -5%; методико-практические -15%; учебно-тренировочные - 70%; контроль­ные занятия - 10%.
В соответствии с приказом Минобразования России от 1 декабря 1999 г. № 1025 «Об организации процесса физического воспитания в образова­тельных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования» и письмом Минобразования РФ от 6 сентября 2002 г. №18-52-1645/18-17 в целях дальнейшего совершенствования процесса физического воспитания в образовательных учреждениях высшего профессионального образования Министерство образования Российской Федерации рекомен­дует:
- увеличить общий объем времени на дисциплину «Физическая культура» до четырех часов в неделю за счет времени, отводимого на фа­культативные дисциплины, региональный компонент, а также за счет ре­зерва времени учебного заведения;
- обеспечить обновление содержания обучения и введение иннова­ционных педагогических технологий по физическому воспитанию с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья студентов, включая дополнительные секционные и самостоятельные занятия;
- предусмотреть обязательные занятия физической культурой по специальным методикам для лиц с ограниченными возможностями здоро­вья;
- использовать в образовательном процессе по физической культу­ре проведение теоретических занятий по вопросам здорового образа жизни.
До введения государственных нормативов физической подготовленно­сти проводить ежегодное (по окончании учебного года) тестирование физи­ческой подготовленности студентов по тестам и контрольным упражнени­ям, определённым примерной учебной программой.