First Document

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ УНИВЕРСИТЕТИ ҲУЗУРИДАГИ ПЕДАГОГ КАДРЛАРИНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА УЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ МИНТАҚАВИЙ МАРКАЗИ

“Ҳимояга рухсат этаман” Минтақавий марказ директори ________________ “______”___________ 2021 йил

Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги
Фарғона академик лицейи ўқитувчиси
Мирахмедов Жасурбек Дилмуротовичнинг
“HTMLда содда web саҳифа яратиш босқичлари” мавзусини интерфаол методлар билан ўқитиш мавзусидаги



МАЛАКА ИШИ

Илмий раҳбар: _______________


Фарғона- 2021

АННОТАЦИЯ

Ушбу битирув малакавий иши “HTMLда содда web саҳифа яратиш босқичлари” мавзусини интерфаол методлар билан ўқитиш масалаларига қаратилган бўлиб, унда HTMLда содда web саҳифа яратиш босқичлари, асосий тушунчалар, талаблар, яратиш технологияси, структураси, мазмуни ва улардан ўқув жараёнида фойдаланиш бўйича методик кўрсатмалар ёритилган.

ANNOTATION

This dissertation focuses on the interactive methods of teaching the topic "Stages of creating a simple web page in HTML", which describes the stages of creating a simple web page in HTML, the basic concepts, requirements, technology, structure, content and guidelines for their use in the learning process.

МУНДАРИЖА
Кириш ....................................................................................................................5
I БОБ. WEB–САҲИФА ЯРАТИШ БОСҚИЧЛАРИ ..........................................7

1. 
   Интернет хизмати ривожининг ҳолати ва келажаги ..............................7
   
2. 
   Интернетда ахборотларни ифодалаш ......................................................10
   
3. 
   Web–сайт яратиш ва ўрганишдаги муаммолар ........ ............................. 13
   

II БОБ. WORD WIDE WEB (WWW) ТАШКИЛ ЭТИШ ТАМОЙИЛЛАРИ
................................................................................................................................ 15
2.1. Word Wide Web (WWW) ривожланиш тарихи ......................................... 15
2.2. Web–сайт ишлаб чиқилгунча ечилиши зарур бўлган асосий саволлар
............................................................................................................................... 17
2.3. Web–сайтларнинг асосий лойиҳалаш принциплари .............................. 22

III БОБ. HTMLНИ БЕЛГИЛАШ ТИЛИ ТЎҒРИСИДА УМУМИЙ ТУШУНЧА

............................................................................................................................... 30
3.1. Hyper Text Markup Lanquage (HTML)ни белгилаш тили тўғрисида
умумий маълумот.................................................................. ............................. 30
3.2. HTML нинг асосий теглари ........................................................................ 33
3.3. HTML тилида номерланган ва маркерланган рўйхатлар ....................... 38
3.4. Жадваллар ҳосил қилиш ............................................... ............................. 45
3.5. Фреймлар ва формалар ............................................... ............................. 53
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР.............................................................. 60
ТАЪЛИМГА ОИД САЙТЛАР ВА ЭЛЕКТРОН КУТУБХОНАЛАР.............62
ГЛОССАРИЙ ..................................................................................................... 66
Содда Web–сайтлардан намуналар ...................................................................71
КИРИШ
Бугун компьютер технологиялари дунёда жадаллик билан ривожланаётган соҳалардан бирига айланиб бормоқда. Компьютерлар аста-секин инсонлар аётига кириб бормоқда. Яьни, фаол иш юритувчини интернет глобал тармоғисиз, интеллектуал ишчини эса иш жойида компьютерсиз тасаввур қилиш қийин. Компьютер технологиялари инсон ҳаёт тарзида, кичик ва катта корхоналарда, компанияларда, ўқув даргоҳларида, давлат муассасаларида беҳад аҳамият касб этмоқда.
Ҳозирги вақтда ҳар бир ташкилот қайси сохада иш олиб бормасин, дунё
бозорига чиқиш учун ўз фаолиятида интернетдан фойдаланиш зарурлигига катта эьтибор қаратмокда. Интернетда ахборотни жойлаштириш учун унинг экрандаги кўриниши қулай бўлишига, яъни Web-саҳифасига эътибор бериш зарур, чунки сахифадаги фойдаланувчи ахборот ҳар томонлама бўлиши мумкин ва у Web-сайтга жойлаштирилади. Ақл билан яратилган сайт, қоида бўйича, информацион ягона бус-бутун бўлиши ва жойлаштирилган ахборотнинг аҳамиятига қараб, маълум стандартга эга бўлиши керак.
Юқорида келтирилганлардан Web-сайтни яратиш ва уни лойиҳалаш
жараёнларини ўрганиб чиқиш муаммоларининг кундалик зарурлиги ва
долзарблилиги келиб чиқмоқда. Бу ўқув қўлланма интернетда ишлаш бўйича маълум билим ва тажрибага эга бўлган талабалар учун мўлжалланган.
“Web–дастурлаш” ўқув қўлланмасининг мақсади Web-саҳифасини яратиш мисолида амалий дастурлаштиришнинг назарий асосларини ва тамойилларини, уларнинг функционал ва структуравий ташкил этилишини, махсус дастурлаштириш тилларини ишлатган ҳолда динамик Web-саҳифлари яратиш усулларини ва услубиятларини ўқитишдан иборат.
Шу сабабдан, ушбу йўналиш мутахассисларига, уларнинг информацион
интеллектуал фаоллиги ва замонавий технологик маданиятлигига юқори
талаблар қўйилмоқда. Ташкилот ва муассасаларнинг самарали ишлаши
мутахассис ва умуман, жамоанинг муваффақияти тадқиқодчи ва фойдаланувчиларнинг замонавий компьютер ва Web–технология услублари ва
инструментал воситаларини қандай даражада ўзлаштириб олганликларига кўп жиҳатдан боғлиқ бўлади. Шунинг учун «Web–сайт дастурлаш» ўқув қўлланмаси информацион технологиянинг янги ва самарали йўналишини ўрганишга йўналтирилган, шахсан, Web–технология ва WWW бутун дунёчўлғамининг ишлаб туриш асосларини, Web–саҳифа–сайтларини яратиш ва режалаштиришни ва уларни интернетга жойлаш ва реклама қилишнинг аҳамияти беқиёс катта десак, муболаға қилмаган бўламиз.