Farzand tarbiyasida xalq pedogogikasi manbalaridan foydalanish

FARZAND TARBIYASIDA XALQ PEDOGOGIKASI MANBALARIDAN FOYDALANISH

Xamdambekova Durdona 201-guruh

Reja:

• Sharq mutafakkirlarining xalq pedagogikasida farzand tarbiyasiga oid fikrlar
• Farzand tarbiyasida xalq pedagogikasining tarbiyaviy va didaktik imkoniyatlaridan foydalanish
• Farzand tarbiyasida xalq pedagogikasining oila va oilaviy tarbiyani aks etishi
• Xalq pedagogikasida oila va farzand tarbiyasiga bo`lgan munosabat..

SHARQ MUTAFAKKIRLARINING XALQ PEDAGOGIKASIDA FARZAND TARBIYASIGA OID FIKRLARI

• O’zbek xalq pedagogikasi g’oyat serqirra va serjilo bo’lib, uning kamrovi nihoyatda keng, ya’ni shu xalq paydo bo’lgan butun bir davrni o’z ichiga oladi.

• Talimot
• Hadis
• Quron
• Marosimshunoslik
• Udumshunoslik
• Qadimiy bitik toshlar
• Qadrshunoslik
• Odatnoma
• Odobnoma

Xalq pedagogikasi xalq og’zaki ijodi, qadriyatshunosligi, udumshunosligi va marosimshunosligining etakchi yo’nalishlarini, diniy-axloqiy ta’limotni, ya’ni. ijtimoiy va maishiy-axloqiy hayotning barcha tomonlarini qamrab olishi bilan xarakterlanadi Ma’lumki, xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular bizga alohida qo’llanma, dastur, darsliklar shaklida etib kelmay, asosan xalq og’zaki ijodiga kiruvchi turli janrdagi asarlar — elshunoslik, qadrshunoslik, udumpgunosliklar qatida saqlanib qolgan. Pedagogika fani xalq tarbiyasi tajribasidan eng yaxshilarini qabul qilib oladi. Kishilar yosh avlodda mehnatsevarlik, itoat qilish, matonatlilik, sofdillik, qaqqoniylik, xushmuomalalik, ota-onalarga, kattalarga hurmat, o’zidan kichiklarga g’amxo’rlik va yomonlikka nafrat singari muhim axloqiy sifatlarni tarbiyalagan.

FARZAND TARBIYASIDA XALQ PEDAGOGIKASINING TARBIYAVIY VA DIDAKTIK IMKONIYATLARIDAN FOYDALANISH

Xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular asosan xalq og’zaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlarda va qur'oni karim hamda payg’ambarimizning hadislarida o`z ifodasini topgan. Xalq pedagogikasining hozirgacha yashovchanligi asosan og’zaki tarzda bo`lib, har bir avlod unga o`z tajribasini, qarashlarini, fazilatlarini qo`shgan holda bizgacha etib kelgan.
Xalq pedagogikasida tarbiyaning birlamchi, ikkilamchisi bo`lmaydi. Hamma narsa hisobga olinishi, hech bir soha chekkadan qolmasligi, ayni chog’da tarbiyaning nihoyatda nozik, injiq, murakkab tomonlari e'tiborga olingan holda, etti o`lchab bir kesishga amal qilinadi