Farg’ona davlat universiteti

2. Shaxsiy yondashuv
Mohiyat : shaxsni ijtimoiy-tarixiy rivojlanish mahsuli va madaniyatning tashuvchisi sifatida tan oladi va tabiatga shaxsiyatning pasayishiga yo'l qo'ymaydi.

Shaxs maqsad, mavzu, natija va pedagogik jarayon samaradorligining asosiy mezoni sifatida. Shaxsning o'ziga xosligi uning intellektual axloqiy erkinligi, hurmat qilish huquqidir. Tarbiyachining vazifasi: shaxsning ijodiy potentsialini va o'z-o'zini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Shaxsiy yondashuv insonning o'ziga xosligini, uning intellektual va axloqiy erkinligini, hurmat qilish huquqini tan olishni talab qiladi. Bu shaxsning o'ziga xos ashyolari va ijodiy salohiyatini rivojlantirishning tabiiy jarayonini tarbiyalashni qo'llab-quvvatlashni o'z ichiga oladi, buning uchun tegishli shart-sharoitlarni yaratishni o'z ichiga oladi.