Фарғона политехника институти

Махсус фанларни ўқитиш методикасида илмий изланишларнинг умумилмий 
ва махсус методлари қўлланилади. 
Умумилмий методларга назарий изланиш, кузатиш, суҳбат ва тажрибалар 
(экспериментлар) киради. 
Назарий методга адабиётлардан ўрганиш ва таълил қилиш ҳамда педагогик 
тажрибалар асосида олиб бориладиган изланишлар киради.
Кузатиш 
одатда, 
табиий 
кузитиш 
орқали 
ўқувчиларнинг 
фанларни 
ўзлаштиришлари, уларнинг хулқ атвори ва муаммоларидаги ўзгаришларни ҳисобга олиш ва 
тегишли таълим тарбиявий таъсир кўрсатиш йўлларини белгилаш учун қўллалинади. 
Суҳбат методи савол-жавобнинг бир тури бўлгани ҳолда тадқиқотчининг жиддий 
тайёргарлик кўрсатишини талаб этади, чунки у текшираётган шахс билан бевосита алоқада 
бўлиш вақтида оғзаки суҳбат тарзида, суҳбатдошининг жавобларини ёзмасдан, эркин 
муомала кўринишини қўллайди. Ҳозирги кунда оммавий савол-жабоб назарияси ва 
амалиётида интервю ташкил этишнинг кўп усуллари мавжуд: 
- 
гуруҳлар билан; 
- 
интенсив; 
- 
синов ва ҳ.к. 
Ўқувчилар ижодини ўрганишда уларнинг ўзига хос шахсий фаолиятларига доир 
омиллар таълил қилинади, ҳулосалар ясалади.
Педагогик савол – жавоб методи. Тадқиқотчининг бошқа кишилардан педагогик 
тажрибаларнинг бирор томони ёки ҳодисалари ҳақида ахборот олиш жараёни бу методнинг 
асосини ташкил қилади. 
Тестлар, сўровномалар яратилган илмий фаразнинг янгилигини билиш, аниқлаш, 
якка ўқувчининг ёки ўқувчилар гуруҳининг фикрларини, қарашларини, қандай касбларга 
қизиқишини, келажак орзу-имкониятларини билиш ва тегишди ҳулосалар чиқариш, 
тавсиялар бериш мақсадида ўтказилади. 
Тест синовлари методи – бу ёзма жавобларни оммавий олиш методидир. 
Эксперимент – тажриба синов усули таълим-тарбия жараёнига алоқадор илмий 
фараз ёки амалий ишларни тадбиқ этиш жараёнларини текшириш, аниқлаш мақсадида 
ўтказилади.