Фарғона политехника институти

Кутилаётган натижалар: 
1.Ўқувчилар дазмолда ва мосламаларда ишлаётганда меҳнат 
хавфсизлиги коидаларига риоя кила олади. 
2. Ёриб дазмоллаётганда, букиб дазмоллаётганда ва х.к. иш холатларида иш коидалари ва 
усулларни бажара олади. 
3. Универсал машиналарга ип тақа оладилар. 
4. Универсал машиналарда турли бирлаштирувчи чокларни 
тика оладилар. 
Дарснинг моддий таъминланнши. Дазмолда намлаб-иситиб ишлов бериш иш урни, 
дазмоллаш гама колпплари огирлиги хар хил, терморостлагичли электр дазмоллар, оёк 
тагига солинадиган резина гиламчалар, ўқувчиларга тарқатиладиган, ёриб дазмолланган ва 
бошка хил чок, дазмолланган детал намуналари. Дазмоллаш учун газлама, бириктирма 
чоклар, машина ишлари учун асбоблар, 16 ғалтак оддий ип, 16 ғалтак ипак, 120 та газлама 
парчаси (5X10 см), тикув машиналари. 

---

38 
Кўргазмали ўқув қуроллари. Йул-йўриқ технологик хариталар: «Намлаб-иситиб 
ишлов берии] ИШ урпипи ташкил этиш», «Гавданинг иш холати», «Чокларни ёриб 
дазмоллаш», «Чокларни букиб дазмоллаш», «Деталлар зайини дазмоллаш», «Намлаб-иситиб 
ишлов беришдаги меҳнат хавфсизлиги коидалари». Намлаб-иситиб ишлов бериш учун 
ишлаш холати ёки дазмолда ишлаш ва тахта қолипларнинг ҳар хил турлари тасвирланган 
плакатлар. 
Машғулотга ажратилган вақт- 6 соат 
 
Машғулотнинг методик харитаси 
 
Босқичлар 
Ажра- 
тилган 
вақт 
Машғулот номи 
Метод 
Ташкилий 
5 
дақиқа 
Ўқувчиларнинг 
ждавоматини, 
иш 
ўринлари 
тайёргарлигини текшириш ва ташқи кўринишини 
текшириш 
Маъруза 
Мотивация 
5 
дақиқа 
Ўувчиларга “Намлаб иситиш ишлов беришда 
ишлатиладиган қандай ускуна ва мосламаларни 
биласизлар?” деган савол берилади, ўқувчилар 
берилган саволга оғзаки жавоб берадилар. 
Ақлий 
хужум 
Кириш йўл- 
йўриғи 
20 
дақиқа 
Ўқувчиларга тикувчилик буюмлари тайёрлашда 
намлаб-иситиб ишлов беришда ишлатиладиган 
ускуналар ва мосламалар, намлаб-иситиб ишлов 
беришни ўрганиш тартиби, уларни ўрганишга машқ 
ишларига кетадиган вақт хақида тушунчалар 
мисоллар билан берилади.
Ўқувчиларга 
дазмоллар 
тузилишини, 
харорат 
режими ўрнатилиши, дазмолда ишлаётганда меҳнат 
хавфсизлиги қоидаларини тушунтириш. 
Маъруза 
20 
дақиқа 
Дазмоллаётганда гавданинг иш холатини, газламани 
намлаш ва қуритишни кўрсатиш; газламаларни ҳар 
хил харорат режимларида синаб кўриш. 
Машина чок турлари хақида сўзлаб бериш ва тикиб 
уланган машина чокларини, улар ишлатиладиган 
жойларини кўрсатиш; бирлаштирувчи чоклар ҳақида 
гапириб бериш ва уларни кўрсатиш: чокларни 
бириктириб тикиш усулларини кўрсатиш. 
Намойиш 
этиш 
Жорий йўл-
йўриқ ва 
ўқувчиларнинг 
мустақил 
ишлари 
80 
дақиқа 
Рақамли карточкалар ёрдамида ўқувчилар кичик 
гуруҳларга бўлинади ва ҳар бир гуруҳга вазифалар 
берилади. 
Биричи кичик гуруҳга-универсал машинада ёрма чок 
тикиш. 
Иккинчи кичик гуруҳга-бостирма чок тикиш. 
Учинчи кичик гуруҳга-безак баҳяқаторлар юритиш. 
Тўртинчи кичик гуруҳга-чокларни ёриб дазмоллаш. 
Бешинчи кичик гуруҳга-ётқизиб дазмоллаш.
Ўқуувчилар машқ қилишади, мухаддис-педагог 
кузатиб туради ва жорий йўл-йўриқ беради.
Мухандис-педагог иш ўринларини айланиб чиқади: 
иш ўринларини ташкил этишни текшириш, меҳнат 
хавфсизлиги қоидаларига риоя қилишини текшириш, 
дазмолда ва машина иш ўринларида ишлаш 
усулларини текшириш 
Кичик 
гуруҳ-
ларда 
ишлаш 

---

39 
80 
дақиқа 
Ўрин алмаштириш асосида кичик гуруҳларга қуйида 
кўрсатилган топшириқларни бериш: 
Биринчи гуруҳга-турли томонларга қараган иккита 
очиқ қирқимли машина чоклар,
Иккинчи гуруҳ-бир томонга қараган иккита очиқ 
қирқимли машина чоклар,
Учинчи гуруҳга-битта ва иккита ёпиқ қирқимли 
машина чоклар,
Тўртинчи гуруҳга-тутуштирма чоклар, қотирма 
деталларини улаш,
Бешинчи гуруҳга-безак чоклар тагига газлама 
парчалар қўйиб тикиш. 
Кичик 
гуруҳ-ларда 
амалий 
топшириқни 
бажариш 
Якуний йўл-
йўриқ 
30 
дақиқа 
Ўқувчиларни юқорида берилган вазифалар бўйича 
билимларини саволлар орқали бахолаш: 
1) Қуйидаги терминлар нимани билдиради; 
дазмоллаб текислаш, ёриб дазмоллаш, букиб 
(ётқизиб) дазмоллаш? 
2) Дазмоллашда қандай қолиплар бўлади? 
3)
Дазмолда намлаб-иситиб ишлов бераётгандаги 
меҳнат ҳавфсизлиги асосий қоидаларини айтиб 
беринг. 
Савол-
жавоб 
Машғулот якунлари жамоа бўлиб муҳокама этилади. 
Таълим олувчилар бажарилган ўқув ишлаб чиқариш 
ишлари бўйича ўз-ўзини бахолайдилар. 
Шундан сўнг, мухандис-педагог хато нуқсонларни 
тузатиш йўлларини тушунтириб кўрсатиб беради. 
Ҳар бир таълим олувчи ишига қисқача таъриф 
берилади ва қуйидаги бахо эълон қилинади.
Дарсга якун ясаш, уйга топшириқ бериш. 
Муҳокама