Fanlararo integratsiya

Rasm va grafik reja. Yangi materialni mustahkamlash bosqichida o'zlashtirish darsida har bir o'quvchi o'z piktogrammasini chizib, materialni o'rganish rejasiga muvofiq umumiy qatorda quradigan ob'ektning ta'rifi yoki xususiyatlarini tasvirlaydi. Har bir alohida chizma muhokama qilingandan so'ng, rasm va grafik reja asosida o'rganilgan mavzuni qayta hikoya qilish amalga oshiriladi. Keyingi darsda men bilimlarni yangilash uchun ushbu piktogrammalardan foydalanaman. Men bilimlarni mustahkamlash va umumlashtirish bosqichlarida boshqa sinflarda ishlash uchun ayniqsa yaxshi bajarilgan mantiqiy qatorlardan foydalanaman.

Kimyo bilan integratsiya

Kimyoviy elementni tavsiflash rejasidan foydalanish. “Materiyaning agregat holatlari”, “Faza oʻtishlari”, “Atomning tuzilishi” mavzularini oʻrganayotganda issiqlik miqdori, moddalarning solishtirma issiqlik sigʻimi va shunga oʻxshashlarni topishga oid hisoblash masalalariga kimyoviy xossalarga oid savollar qoʻshaman. elementlardan, qiziqarli faktlar, boshqa kimyoviy elementlardan ko'rib chiqilayotgan moddani olish usullari.

Misol. Ushbu kimyoviy elementning atomida 17 proton va 17 neytron mavjud. Ushbu kimyoviy elementni reja bo'yicha tavsiflang:

1. Davriy sistemadagi o‘rni. A) XE belgisi; B) davr raqami (katta yoki kichik); C) guruh raqami (asosiy (A) yoki ikkilamchi (B) kichik guruh); D) nisbiy atom massasi (Ar); D) seriya raqami.

2. Atomning tuzilishi: A) atom formulasi (atomning tarkibi - proton, neytron, elektronlar soni); B) atom tuzilishi diagrammasi; C) elektron formula (Klechkovskiy qoidasi - 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 6 5s 2 4d 10 5p 6 6s 2 4f 14 5d 10 6p 6 7s 612s); D) energiya diagrammasi.

3. Atomning xossalari: A) metall yoki nometall atomi; B) elektronlarni beradi yoki qabul qiladi; B) oksidlovchi yoki qaytaruvchi; D) oksidlanish darajasi: eng yuqori oksidlanish darajasi (“+” qiymatiga ega va son jihatdan guruh raqamiga teng. Istisnolar ftor, kislorod, mis, oltin, VIII A guruh elementlari p / gr.), eng past oksidlanish. nometalllar uchun holat ("-" qiymatiga ega va son jihatdan 8 raqami va guruh raqami o'rtasidagi farqga teng); E) oksidlanish-qaytarilish xossalarini (metall va metall bo'lmagan) qo'shni Idoralar bilan taqqoslash: davrda, guruhda.

4. Moddaning tavsifi. A) oddiy moddaning formulasi; B) kimyoviy bog’lanish turi, kristall panjara turi; B) xususiyatlar.

XULOSA:

Integratsiyalashgan darslar har bir talabani faollikka jalb qilish imkoniyatini taklif qiladi kognitiv jarayon, bundan tashqari, jarayon bilimlarni passiv egallash emas, balki har bir talabaning faol kognitiv mustaqil faoliyatidir, chunki har bir kishi o'ziga yaqinroq bo'lgan sohada o'zini ko'rsatish va olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash imkoniyatiga ega.