|
Xulosa 31
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati 33
Ilova 34
Darsning konspekti - "Jismlarni elektrlashtirish" materialini umumlashtirish 34
7-sinf 39-sinf “Fizikadan loyihalash va tadqiqot faoliyati” tanlov kursining ish dasturi.
KIRISH
Dunyoning zamonaviy manzarasi haqidagi g'oyalar o'quvchilarda yaxlit dunyoqarashni shakllantirish uchun asosdir. Turli yo'nalishlarda harakat qilayotgan zamonaviy fanlar, masalan, kvant kosmologiyasi, sinergetika, nanotexnologiya va global ekologiya sohalarida tobora ko'proq kesisha boshladi. An'anaviy maktab ta'limida, albatta, fanlarning integral aloqalariga doimo e'tibor qaratilgan, lekin ko'pincha parcha-parcha va tizimsiz. Fizikada ular matematikani, kimyoda - fizikani, biologiyada - kimyoni, ijtimoiy fanda - biologiyani, tarixda - ijtimoiy fanni, adabiyotda - tarixni, rus tilida - adabiyotni va hokazolarni esladilar.
Maktab fanlari kurslarini keng miqyosda fandan tashqari integratsiyani tashkil etish juda mashaqqatli bo'lib, nafaqat sinf tizimi bilan bog'liq muammolarni, balki o'qituvchilarning tashabbuskorligining boshqa darajasini va o'qituvchilarning ish dasturlaridagi nomuvofiqlikni ham o'z ichiga oladi. tegishli mavzularni o'rganish.
Shunday ekan, men bu vaziyatdan chiqish yo‘lini fizika darslarida fanlararo integratsiya elementlaridan foydalanish va uni nafaqat matematika, balki o‘rta va yuqori bosqichda o‘qitiladigan boshqa fanlar, jumladan, zamonaviy kinematografiya asarlari bilan bog‘lash, deb bilaman. adabiyot.
Fizika fan sifatida moddiy dunyoning tuzilishi va evolyutsiyasini belgilovchi eng umumiy va fundamental qonuniyatlarni o‘rganadi. Fizikaning asosiy vazifasi tabiatda sodir bo'ladigan turli fizik hodisalarni bog'laydigan qonuniyatlarni ochish va o'rganishdir.
Fizika fanlar bilan chambarchas bog'liq tabiiy-matematik sikl. U astronomiya, geologiya, kimyo, biologiya va boshqa tabiiy fanlar uchun asosdir. Bir qator chegara fanlari paydo bo'ldi: astrofizika, geofizika, biofizika, fizik kimyo va boshqalar. Fizik tadqiqot usullari barcha tabiiy fanlar uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega.
Fizika fanlari bilan kuchli aloqaga ega gumanitar tsikl:
Rus tili, xuddi matematika kabi, tajriba natijalariga asoslangan barcha xulosalarni tavsiflash vositasidir. Fizik atamalarni to‘g‘ri tushunish va qo‘llash fizikani muvaffaqiyatli o‘rganishning kalitidir.
Xorijiy til. Ko'plab zamonaviy ilmiy maqolalar, shu jumladan fizikaga oid maqolalar xorijiy tillarda nashr etilgan. Asl manbada ma'lumot olish qobiliyati tarjimada e'tiborga olinmasligi mumkin bo'lgan nuanslarni qo'lga kiritish imkonini beradi.
Adabiyot. Ko'pincha har xil adabiy asarlar tabiatda yuz berayotgan fizik hodisalar va falsafiy tus olgan fizik qonuniyatlar rang-barang va yetarlicha ilmiy tasvirlangan.
Fizika ko'pchilikning asosidir texnik kasblar: kemasozlik, samolyotsozlik, muhandislik, konchilik, zargarlik, kosmonavtika va boshqalar. Va hatto bir qarashda fizikaga hech qanday aloqasi bo'lmagan kasblar ham uning qonunlariga tayanadi: sud-tibbiyot, qurolsozlik, ko'plab sport turlari.
Fizika, boshqa fanlar singari, shakllanish tarixiga ega bo'lib, u o'z navbatida ko'plab olimlarning va haqiqatan ham tegishli davrdagi barcha odamlarning dunyoqarashiga ta'sir ko'rsatdi. Shuning uchun fizikani tarix, ijtimoiy fanlar kabi fanlar bilan bog`lash oson.
Yuqorida aytilganlarning barchasi fizikani o'qitish jarayonida fanlarning mavjud aloqalarini ko'rsatadi. Bundan tashqari, Davlat ta'lim standartining federal komponenti (2004 yil) va yangi avlodning Federal davlat ta'lim standarti talabalar o'rtasida yaxlit dunyoqarashni shakllantirish vazifasini qo'ydi. zamonaviy fan va ijtimoiy amaliyotning rivojlanishi. Uning shakllanishining asosi o'quvchilarning bilish faoliyatidir. Uning rivojlanishi fanlararo integratsiyani qo'llash orqali osonlashtiriladi.
Fanlararo integratsiya usullari zamonaviy ta'lim tizimida qo'llash uchun tobora dolzarb bo'lib bormoqda, chunki ular parcha-parcha bilimlar, ularni amalda qo'llay olmaslik va o'rganish uchun past motivatsiya bilan bog'liq muammolarni oldini olishga imkon beradi. Fanlararo integratsiya sizga yomon o'qiydigan talabalar uchun ham, bir qadam oldinda bo'lganlar uchun ham zarur bo'lgan "muvaffaqiyatli vaziyat" ni yaratishga imkon beradi, chunki har bir bola nafaqat o'qituvchidan, balki sinfdoshlaridan ham, ayniqsa maktabda ham ma'qullashi muhimdir. Yoshlik.
O'rta va yuqori darajadagi ta'limni tashkil etish fanlararo integratsiya uchun katta imkoniyatlarga ega, chunki aynan shu bosqichlarda, bir tomondan, fizika, kimyo, tahlilning boshlanishi, biologiya, geografiya kabi fanlar o'qitiladi. boshqa tomondan, bu yosh guruhining psixofizik xususiyatlari tahlil va sintez, induksiya va deduksiya operatsiyalari bilan ishlash imkoniyatini beradi. Biroq, bu amaliyotda kamdan-kam tadbiq etilib, o‘rta maktab o‘quvchilari boshqa darslarda olgan bilimlarini amalda qo‘llashda qiynaladilar, u yoqda tursin, zamonaviy dunyo ularga insoniyat, fan va texnikaning uzviy mehnati natijasi sifatida ko‘rinmaydi. .
Afsuski tayyor o'quv materiallari, fanlararo integratsiyani amalga oshirish uchun, jamoat mulki bo'lgan o'qituvchi-amaliyotchiga murojaat qilish etarli emas. Internet makonida fanlararo integratsiyani qo'llashning ba'zi misollari mavjud bo'lib, ular asosan boshlang'ich va oliy ta'limda qo'llaniladi.
Aynan shu faktlar fanlararo integratsiyani amalga oshirishning o'z usullarini yaratish va qo'llashga turtki bo'ldi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
