Fanidan O`quv metodik majmua

«KASB TA`LIMI METODIKASI» FANIDAN
YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1-variant

1. 
   Fanning maqsad va vazifalari nimalrdan iborat?
   
2. 
   Fan-texnika taraqqiyotini jadallashtirish haqidagi qanday hujjatlarni bilasiz?
   
3. 
   Kasbiy ta`lim metodlarini aytib bering
   

2-variant

1. 
   “Ta'lim to`g`risidagi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qachon qabul qilingan?
   
2. 
   O‘rta va oliy maktabni qayta qurishga doir qanday materiallarni bilasiz?
   
3. 
   Ta'limning muammoli metodi deganda ninmani tushinasiz?
   

3-variant

1. 
   Metodika nima?
   
2. 
   Maktab va kasb-hunar kollejlarining kasb ta’limi bo‘yicha o‘quv dasturlari orasidagi bog‘liqlikni tushuntiring
   
3. 
   Faol o`qitish metod deganda ninmani tushinasiz?
   

4-variant

1. 
   “Kasb ta`limi metodikasi” fanining boshqa fanlar bilan qanday aloqasi bor?
   
2. 
   Bozor iqtisodiyoti sharoitida o‘rta va oliy o‘quv yurtlarini qayta qurishning yo‘nalishlarini tushuntiring.
   
3. 
   O`qitish metodlarining tasnifini aytib bering.
   

5-variant

1. 
   O`quv rejasi deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Kasb ta’limi yo‘nalishlarining o‘zgarishi haqida nimalarni bilasiz?
   
3. 
   Ko`nikma hosil qilishning muvofaqiyati qanday shartlari mavjud?
   

6-variant

1. 
   Malaka tavsifnomasiga tariff bering?
   
2. 
   "Standart" so‘zini ma’nosini tushuntiring?
   
3. 
   Faol o`qitish metodlarini tasniflang?
   

7-variant

1. 
   Mavzular rejasi nima?
   
2. 
   DTS lariga qanday umumiy talablar qo‘yiladi?
   
3. 
   Darsning ta'limiy maqsadi deganda nimani tushunasiz?
   

8-variant

1. 
   O`quv dasturlari deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   DTS larida o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi mazmuni va sifatiga qanday talablar qo‘yiladi?
   
3. 
   Darsning tarbiyaviy maqsadi o`quvchi shaxsida nimalarni shakllantiradi?
   

9-variant

1. 
   Dars rejasi nima?
   
2. 
   O‘quv rejasida fanlar bloklari bo‘yicha qanday taqsimlangan?
   
3. 
   Ta'lim metodlarining maqsadi nima?
   

10-variant

1. 
   Dars deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Kasb-hunar kollejlari o‘quv rejalarida haftalik akadem soatlarning miqdori, amaliyotlar bo‘yicha o‘quv soatlari miqdori qanday taqsimlangan?
   
3. 
   O`quv guruhidagi o`quvchilarning soni muhim ahamiyatga egami?
   

11-variant

1. 
   Darsga qanday talablar qo`yiladi?
   
2. 
   Kasb-hunar kollejlarining mutaxassislik fanlariga qaysi predmetlar kiradi?
   
3. 
   “O`quvchilarning o`z-o`zini boshqarish”-deganda nimani tushunasiz?
   

12-variant

1. 
   Darsning qanday turlari mavjud?
   
2. 
   O‘quv dasturlari qanday ketma - ketlikda tuzilgan?
   
3. 
   Ta'lim vositalarining qanday turlari mavjud?
   

13-variant

1. 
   Dars turlarining strukturasi?
   
2. 
   Istiqbolli, mavzu reja deb nimaga aytiladi va u qanday tuziladi?
   
3. 
   O`quv jarayonida ta'lim vositalaridan nima maqsada foydalaniladi?
   

14-variant

1. 
   Oliy ta'lim yo'nalishlari va mutaxassisliklari tasniflari
   
2. 
   Kalendar mavzuli reja qanday tuzilgan?
   
3. 
   Ta'lim modellarining turlari.
   

15-variant

1. 
   Davlat ta'lim tsandartlari ( DTS) deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Darslik mazmunini tahlil qilishda qanday prinsiplardan foydalaniladi?
   
3. 
   An'anaviy va noan'anaviy ta'lim modellari.
   

16-variant

1. 
   Kasb ta'limining ilmiy tadqiqot metodlarini aytib bering.
   
2. 
   Metadologik tamoyil haqida tushuncha bering.
   
3. 
   Ta'lim jarayoni tuzilmasi.
   

17-variant

1. 
   Pedagogik so'rash usuli nima?
   
2. 
   Umumdidaktik tamoyillarni sanab bering.
   
3. 
   Modulli o'qitish usuli nima?
   

18-variant

1. 
   Perspektiv mavzular rejasi nima?
   
2. 
   Kasbning qaror topishi tamoyilini tushuntiring.
   
3. 
   Modulli o 'qitish, kasbiy ta 'limning qanday zamonaviy masalalarini har tomonlama yechish imkoniyatini yaratadi?
   

19-variant

1. 
   Kundalik dars rejasi qanday tuziladi?
   
2. 
   Kasb-ta’limi o‘qituvchisi (ustasiga) qanday
   
3. 
   Modulli o'qitish samaradorligi qanday omillarga bog'liq?
   

20-variant

1. 
   Dars konspekti nima?
   
2. 
   talablar qo‘yiladi?
   
3. 
   Modulli o'qitishning afzalligi nimada?
   

21-variant

1. 
   Hisobga olib borish jurnali qanday yuritiladi?
   
2. 
   O‘qituvchi (usta) umuman o‘quv yiliga va har birmashg‘ulotga qanday tayyorlanadi?
   
3. 
   Dasturlashtirilgan o'qitish usuli nima?
   

22-variant

1. 
   Mashg`ulotni tashkiliy qismini ketma-ketlikda tushuntirib bering.
   
2. 
   Kasb ta’limi o‘qituvchisi ta’lim jarayonida qanday o‘rin tutadi?
   
3. 
   Dasturlashtirilgan o'qitish usuli nima?
   

23-variant

1. 
   Mashg`ulotni tashkiliy qismini ketma-ketlikda tushuntirib bering.
   
2. 
   Kasb ta’limi o‘qituvchisining kasbkorlik sifatlarini tushuntiring.
   
3. 
   Dasturlashtirilgan o'qitish tamoyillariga nimalar kiradi
   

24-variant

1. 
   Darsning qanday maqsadlari mavjud?
   
2. 
   Kasb ta’limi o‘qituvchisi va o‘quv ustasining azifalari, huquq va burchlari haqida siz nimani bilasiz?
   
3. 
   Dasturlashtirilgan o'qitish samaradorligi qanday omillarga bog'liq?
   

25-variant

1. 
   Malakalarni mustaxkamlash deganda nimani tushinasiz?
   
2. 
   Metod haqida tushuncha bering.
   
3. 
   Motivatsiya (qiziqtirish) usuli nima?
   

26-variant

1. 
   Malakalarni takomillashtirish deganda nimani tushinasiz?
   
2. 
   Kasb ta’limida metodlar kanday klassifikatsiyalanadi?
   
3. 
   Muammoli o'qitish usulining mohiyatini tushuntiring.
   

27-variant

1. 
   O`quvchilar bilimni tekshirishni qanday usullarini bilasiz?
   
2. 
   Kasb - hunar ta’limining og‘zaki metodlarining mohiyatini tushuntiring.
   
3. 
   Motivatsiya (qiziqtirish) usuli samaradorligi qanday omillarga bog'liq?
   

28-variant

1. 
   O`quvchilar ko`nikma va malakalarni tekshirish qanday usullarini bilasiz?
   
2. 
   Kasb - hunar ta’limida ko‘rgazmalilik metodlarini sanab bering.
   
3. 
   . Motivatsiya (qiziqtirish) usulining afzalligi nimada?
   

29-variant

1. 
   O`qitishning tashkiliy shakli bosqichlarini ayting.
   
2. 
   Kasb - hunar ta’limida muammoli ta’lim metodini tushuntirib bering.
   
3. 
   «Aqliy hujum» metodi nima.
   

30-variant

1. 
   Darsni qanday rejalashtiriladi?
   
2. 
   Kasb - hunar ta’limida yangi pedogogik texnologiyalardan qanday foydalanish mumkin?
   
3. 
   «Aqliy hujum » metodidan kutilayotgan natija
   

31-variant

1. 
   Darsga tayyorgarlik ko`rishning qanday bosqichlarini bilasiz?
   
2. 
   Noan’anaviy o‘qitnsh metodlari haqida gapirib bering.
   
3. 
   «Aqliy hujum» metodining bosqichlari.
   

32variant

1. 
   Mashg`ulotlarga qo`iladigan umumiy talablar nimalardan iborat?
   
2. 
   Kasb-ta’limi darslarining qanday o‘ziga xos xususiyatlari bor?
   
3. 
   «Aqliy hujum» metodining avzallik va kamchiliklar
   

33-variant

1. 
   O`quv jarayonidagi ziddiyatlar qanday hal etiladi?
   
2. 
   Kasb-ta’limi darsiga qanday didaktik talablar qo‘yiladi?
   
3. 
   To`rt pog`onali metodning asosiy belgisi qanday amalga oshiriladi.
   

34-variant

1. 
   Materialni bayon qilish metodlari qanday tanlanadi?
   
2. 
   Kasb-ta’limidan nazariy mashg‘ulotlar va amaliy laboratoriya darslari qanday tashkil etiladi?
   
3. 
   “To`rt pog`onali ” metodda o`quvchilar qanday operastiyalarni amalga oshiradilar.
   

35-variant

1. 
   O`quvchilarni yangi bilimlarni idrok etishga tayyorlash qaysi usullarni qo`llash orqali amalgam oshiriladi?
   
2. 
   Kasb-ta’limi qanday strukturaviy tuzilishlarga ega?
   
3. 
   “To`rt pog`onali” metodning afzalliklari va kamchiliklari.
   

36-variant

1. 
   “O`qituvchini mohirligi”-deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Kasb-ta’limi darslarining qanday tiplari bor?
   
3. 
   Kichik guruxlarda ishlash metodida o`quvchi qanday imkoniyatlarga ega bo`ladi.
   

37-variant

1. 
   O`quv materiallarini bayon qilishni asosiy metodlari
   
2. 
   Kasb ta’limi darslarining tiplarini sanab bering.
   
3. 
   “Kichik guruhlarda ishlash” metodining afzalligi va kamchiligi
   

38-variant

1. 
   O`quv materialini og`zaki bayon qilish
   
2. 
   Amaliy mashg‘ulotlar strukturasi haqida ma’lumot bering.
   
3. 
   Talabalarni kichik guruxlarda ishlash metodiga o`rgatish qanday amalga oshiriladi.
   

39-variant

1. 
   O`quv materialini tushuntirish metodi
   
2. 
   Amaliy mashg‘ulotlar qanday shakllarda o‘tkazildi?
   
3. 
   Baxs-munozara metodining ta'lim tizimiga ta'siri.
   

40-variant

1. 
   O`quvchilar e'tiborini jalb qilish hamda faoliyatlarni ilg`orlashtirish
   
2. 
   Tadqiqot ishlari qanday tashkil qilinadi va o‘tkaziladi?
   
3. 
   Bahs-munozara” metodining afzalliklarini ayting..
   

41-variant

1. 
   O`quv materialini bayon qilishning asosiy qanday metodlarini bilasiz?
   
2. 
   O‘zgaruvchan grafik bo‘yicha ko‘rsatmali ishlar qanday tashkil qilinadi va o‘tkaziladi?
   
3. 
   “Bahs-munozara” metodining kamchiligini ayting.
   

42-variant

1. 
   Og`zaki bayon qilish metodi nima?
   
2. 
   SI tizimining asosiy birliklari. Uning O‘zbekistonda joriy etilishi haqida nimalarni bilasiz?
   
3. 
   Davra Suhbati metodining asosiy talabi nimadan iborat.
   

43-variant

1. 
   Tushuntirish metodlari deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   O‘quv dasturi va ishchi reja bo‘yicha laboratoriya ishlarining o‘rnini aniqlang.
   
3. 
   “Davra suhbati” metodining afzalliklari:
   

44-variant

1. 
   E'tiborni jalb qilish metodlari nima?
   
2. 
   Laboratoriya ishlaridan maqsad nima?
   
3. 
   “Davra suhbati” metodining kamchiliklari
   

45-variant

1. 
   Fikrlash faoliyatini ilg`orlashtirish metodlari qanday amalga oshiriladi?
   
2. 
   Laboratoriya mashg‘ulotining tarkibiy tuzilishi qanday?
   
3. 
   Imitastiya qilish nima.
   

46-variant

1. 
   Suhbat metodi nima?
   
2. 
   Laboratoriyada amal qilinadigan havfsizlik texnikasi qoidalarini ayting.
   
3. 
   “Ishbop o`yin” metodining afzalliklarini ayting.
   

47-variant

1. 
   Suhbat o`tkazish metodikasi.
   
2. 
   Laboratoriya mashg‘ulotida qo‘llaniladigan hujjatlar.
   
3. 
   “Ishbop o`yin” metodining kamchiliklarini ayting.
   

48-variant

1. 
   Suhbat metodining vazifasi.
   
2. 
   Kasb ta’limida qanday rejalashtiruvchi hujjatlar bo‘ladi?
   
3. 
   Loyixalash metodida talabalar nimalarga amal qiladilar.
   

49-variant

1. 
   Suhbat metodiga qo`yiladigan talablar.
   
2. 
   Rejalashtiruvchi hujjatlarni tayyorlaganda nimalarga e’tibor berish kerak?
   
3. 
   O`quvchilar loyixalash metodini bajarishda qanday jarayonlarda ishtiriok etishadilar?.
   

50-variant

1. 
   Ko`rsatmalilik tamoyili.
   
2. 
   Yillik mavzuli reja nima uchun kerak?
   
3. 
   Yo`naltiruvchi matn usulini bajarishda o`quvchilar qanday vazifalarni bajaradilar?
   

51-variant

1. 
   O`qitishni texnika vositalari.
   
2. 
   Yillik mavzuli rejada qanday materiallar o‘z aksini topishi kerak?
   
3. 
   Yo`naltiruvchi matn usuli qanday maqsadlarga qaratilgan?
   

52-variant

1. 
   O`quv kinosi.
   
2. 
   Kasb ta’limidan bitiruv va kurs ishini bajarIshning maqsadi nima?
   
3. 
   Yo`naltiruvchi matn usulining avzallik va kamchiliklarini ayting
   

53-variant

1. 
   Asosiy darslik va o`quv qo`llanmalardan foydalanish.
   
2. 
   Kurs ishining tuzilishiga qanday talablar qo‘yiladi? Bitiruv ishiga-chi?
   
3. 
   Muammoli vaziyat usuli nimalarga asoslangan?
   

54-variant

1. 
   Ma`lumotnomalar bilan ishlash.
   
2. 
   Siz qanday mavzuda kurs ishi (bitiruv ishi) yozgan bo‘lardingiz va nima sababdan?
   
3. 
   Muammoli vaziyat usulida qanday muammolar qo`yilishi kerak?
   

55-variant

1. 
   Kutubxonada kitobdan foydalanish.
   
2. 
   Kurs ishi (loyihasi)ni tayyorlash tartibini tushuntiring.
   
3. 
   Muammoli vaziyat usulining avzallik va kamchiliklari nimalardan iborat?
   

56-variant

1. 
   O`qitishning muammosi-izlanish metodlarini umumiy tavsifi.
   
2. 
   Ishlab chiqarish amaliyotining maqsadi va vazifalari nimadan iborat?
   
3. 
   «Rolli o`yin» metodining tarkibiy tuzilmasi nima?
   

57-variant

1. 
   Muammoli vaziyatlarni yaratish usuli va yo`llari.
   
2. 
   Ishlab chiqarish amaliyotining tashkil etish bosqichlari. Qanday hujjatlar zarur?
   
3. 
   «Rolli o`yin» metodidan qanday natija kutiladi?
   

58-variant

1. 
   Muammoli-izlanish, og`zaki, ko`rgazmali va amaliy metodlarni o`zaro bog`liqligi.
   
2. 
   Ishlab chiqarish ta'limi tizimini takomillashtirish
   
3. 
   «Rolli o`yin» metodining qanday bosqichlarini bilasiz?
   

59-variant

1. 
   Kasb – hunar, mutaxassislik va malaka haqida tushuncha
   
2. 
   Amaliyot rahbarining vazifalarini tushuntiring.
   
3. 
   «Rolli o`yin» metodining qanday avzallik va kamchiliklarini bilasiz?
   

60-variant

1. 
   Texnika rivojlanish ta'sirida ihchilar kasbiy tarkibining uzgarishi.
   
2. 
   Ishlab chiqarishg korxonalari bilan tuziladigan shartnomada nimalar ko‘rsatiladi.
   
3. 
   Operatsion kompleks tizimi.
   

61-variant

1. 
   Kasblarning guruxlanishi va kasblar ruyxati.
   
2. 
   «Rolli o`yin» metodining qanday avzallik va kamchiliklarini bilasiz?
   
3. 
   Motor va mashk tizimi.
   

62-variant

1. 
   Kasb – hunar ta'limining axamiyati va vazifasi.
   
2. 
   Muammoli vaziyat usulining avzallik va kamchiliklari nimalardan iborat?
   
3. 
   Maxsulot va operatsiya tizimi.
   

63-variant

1. 
   Kasb – hunar ta'limini boshqarish.
   
2. 
   . Yo`naltiruvchi matn usulining avzallik va kamchiliklarini ayting
   
3. 
   Ta'lim tizimi haqida tushuncha
   

64-variant

1. 
   Ta'limning asosiy shakli – dars.
   
2. 
   Yo`naltiruvchi matn usulining avzallik va kamchiliklarini ayting
   
3. 
   Ta'lim metodlarini tanlash.
   

65-variant

1. 
   O`quv ustaxonasidagi ta'lim metodikasi
   
2. 
   Ta'limda ishlab chiqarish ilgorlari tajribasidan foydalanish.
   
3. 
   O`quvchilar loyixalash metodini bajarishda qanday jarayonlarda ishtiriok etishadilar?.
   

66-variant

1. 
   Ishlab chiqarish ta'limi metodlari haqida umumiy tushunchalar.
   
2. 
   Tajriba – amaliy ishlar.
   
3. 
   “Davra suhbati” metodining kamchiliklari
   

67-variant

1. 
   Ogzaki va kurgazmali metodlar.
   
2. 
   Amaliy metodlar.
   
3. 
   “Bahs-munozara” metodining kamchiligini ayting.
   

68-variant
1.Bilim nazorati va o’quvchilar malakasi nima uchun kerak?
2.Nazoratning asosiy funktsiyasini ayting.
3.Nazoratga qanday talablar qo’yilgan?
69-variant
1.«Reyting» atamasi nimani bildiradi?
2.O’quv jarayonida nazoratning qanday turlaridan foydalaniladi? Ularning farqlari?
3.O’quv jarayonida nazoratning qanday usullaridan foydalaniladi? Ularning afzalliklari va kamchiliklari?
70-variant
1.Testlashning qanday shakllarini bilasiz? Test tuzishga namuna keltiring.
2.Nazoratning asosiy shakllarini ayting va ularni tavsiflang.
3.O’quvchining o’quv faoliyati samaradorligi darajasini qanday ko’rsatkich aniqlaydi?
71-variant
1.«O’quv jarayonini optimizatsiyalash» tushunchasi nimani bildiradi?
2.O’quvchilarning ta'lim jarayoni optimal variantini tanlash qanday amalga oshiriladi? O’qituvchi faoliyatining asosiy bosqichlarini ta'riflang.
3. “Davra suhbati” metodining kamchiliklari