Fanidan O`quv metodik majmua

TASHKILLASHTIRISHNING ASOSIY SHAKLI

Ma’ruza - o‘qitishni tashkil etishning etakchi shakli hisoblanib, quyidagi vazifalarni amalga oshirishga imkon beradi:

• 
  yo‘naltiruvchilik-talabalarni o‘quv materialining asosiy holatlariga, uni kelgusi ish faoliyatidagi o‘rni va ahamiyatiga diqqat qilishlariga imkon beradi;
  
• 
  axborotlilik- o‘qituvchi ma’ruza vaqtida holat, asosiy ilmiy dalillar va xulosalar mohiyatini ochib beradi;
  
• 
  metodologiklik- ma’ruza vaqtida o‘qitish usullari taqqoslanadi, ilmiy izlanishning asoslari namoyon etiladi;
  
• 
  tarbiyalovchilik-ma’ruza o‘quv materialiga hissiy-baholash munosabatida bo‘lishni uyg‘otish;
  
• 
  rivojlantiruvchilik - bilim olish qiziqishlarini, ya’ni mantiqiy fikrlash va isbotlash qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
  

1.1.Ma’ruzaning samaradorlik shartlari


1.2. Pedagogik texnikani qo‘llash




1.3. Ma’ruza shaklida ta’lim berishning o‘ziga xos xususiyatlari

Ma’ruza shakllari	O‘ziga xos xususiyatlari
Ma’lumotli	Ma’ruzaning eng an’anaviy turi. Pedagogik vazifalar: o‘quv ma’lumotini bayon qilish va tushuntirish
Umumlashtiruvchi qisqa ma’lumotli	Kursni yoki uning katta bo‘limlarini bayon etilgan nazorat holatlari negizini, avvalom bor ilmiy-tushunchaviy va konseptual asos tashkil etadi. Pedagogik vazifalar: Ilmiy bilimlarni tizimlashtirishni amalga oshirish. Ichki va fanlararo aloqalarni yoritib berish.
Muammoli	YAngi bilimlar savol / vazifa / vaziyatlarni muammoligi orqali amalga oshiriladi. Bunda talabalar bilimi o‘qituvchi bilan hamkorlikda va suhbatda tadqiqotchilik faoliyatiga olib kelinadi. Pedagogik vazifalar: yangi o‘quv ma’lumotini yoritib berish; muammoni aniqlash uni echish / jamlash va an’anaviy va zamonaviy nuqtai nazarni tahlil qilishni tashkillashtirish