Fanidan barcha bakalavriat ta’lim yo

4. Guruhlardagi fikrlar chеgaralanmaganligi va tayziqqa uchramasligi haqida 
оgоhlantirilishi zarur. 
5.Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o’qituvchi ularga 
yo’riqnоma bеrishi lоzim. 
6. Nima bo’lganda ham mulоqоtda bo’ling, o’z fikringizni erkin namоyon eting. 
«Nima uchun?» tехnikasi
 
 
Nima Nima uchun?
Nima uchun? 
uchun? 
 
 
 
Nima uchun? Nima uchun? 
 
 
 
1. «Kim ilg’or» uslubi. 
Guruxdagi talabalarni ikki kichik guruxchaga bo’lib, ularga uyga vazifa qilib, 
o’tiladigan mavzu va uning uslubiy ko’rsatmasi beriladi. Har bir kichik guruxcha 
vazifani chuqur taxlil qilgach, mavzu bo’yicha qator savollar tayyorlab keladilar. 
Ana shu tayyorlab kelingan savollar asosida ikki kichik guruxcha o’rtasida «Kim 
ilg’or» musobaqasi o’tkaziladi, ya’ni savollar birma-bir o’rtaga tashlanadi va 
musobaqa natijalarini professor-o’qituvchi kuzatib borib, ular bo’yicha talabalar 
bilimini baxolaydi. Bunda har bir talabaning musobaqada qatnashishi hisobga 
olinadi. 
Nima uchun Hayot faoliyati 
havfsizligi fani hоzirgi kunda 
eng dоlzarb fanlardan 
hisоblanadi? 

---

404 
2. «Kim chaqqon» uslubi. 
Professor-o’qituvchi kelgusi darsda o’tiladigan mavzu bo’yicha savollar 
tayyorlab kelib, mavzuning uslubiy ko’rsatmasi bilan birgalikda uyga vazifa qilib 
beradi. Barcha talabalar ana shu tuzilgan savollar asosida darsga tayyorgarlik 
ko’radi. Mashg’ulot vaqtida professor-o’qituvchi birma-bir savollarni o’rtaga 
tashlaydi. Qaysi bir talaba oldin qo’l ko’targan bo’lsa, uning javobi eshitiladi. SHu