Fan va texnika tarixi

2.2.4. IX-XI асрда Мусулмон Уйғониш даври. Шарқ алломаларининг дунё илмий тафаккури тараққиётига қўшган ҳиссаси (6 соат)
Ислом минтақа халқлари маданий муносабатларини боғловчиси сифатида. Ислом ва илм. Мусулмон Уйғониш даврининг ўзига хос хусусиятлари. Бағдоддаги “Байт-ул-ҳикма” ва унда дунёвий фанларнинг ривожланиши. Дунёвий ва диний илмларнинг ўзаро уйғунлиги. Мусулмон Шарқи олимлари асарларида илмлар таснифи муаммоси. “Араб илмлари”нинг тавсифи. Фиқҳ, Калом, Грамматика (сарф ва наҳв), шеърият ва аруз, тарих. “Араб бўлмаган” илмларга тавсиф. Фалсафа, мантиқ, тиб, арифметика, ҳандаса, илм ан-нужум, мусиқа, механика ва кимё (Абу Абдуллоҳ Хоразмий “Мафотиҳ-ал-Улум”асаридан). Шарқда илк мадрасаларнинг вужудга келиши. Низомия мадрасаси ва Низомулмулк. Самарқандда Иброҳим Тамғачхон томонидан илк мадрасанинг бунёд этилиши. Бухородаги Фаржак мадрасаси. Ўрта асрлардаги мадрасаларда таълим тизими.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. маъруза, намойиш этиш, блис-сўров, савол-жавиб, “балиқ скелети”, мунозара, алгоритм, БББ, Инсерт, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А1; А2; А3; А4; А5; А6; А7; А10; А11; А12;Қ6; Қ9; Қ11 Қ12;

2.2.5.Қадимги Юнонистон фани. (4 соат)

Юнонистон классик маданияти, юнон полислари, А. Македонскийнинг тахтга чиқиши ва унинг ҳарбий юришлари, Гомер, «Илиада ва Одисея», илмий жамият, милет мактаби, платон академияси, перипатетиклар, идеалистлар ва материалистлар, Фалес, Гераклит, Демокрит, Гиппократ, Суқрот, Плотон, Аристотел, Архимед, сув, олов, атом, материя, апейрон, силлогизм, дехотомия.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. маъруза, намойиш этиш, блис-сўров, савол-жавиб, “балиқ скелети”, мунозара, алгоритм, БББ, Инсерт, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А1; А2; А3; А4; А5; А6; А7; А10; А11; А12;Қ6; Қ9; Қ11 Қ12;

2.2.6.Феодализм даврида Ғарб мамлакатлари фани. (6 соат)
Тарихшунослик илмида Ўрта асрлар тарихи узоқ даврни, ерамизнинг В асридан, яъни қулдорлик империясининг қулашидан то XVII асрнинг 40-йилларида бошланган инглиз-буржуа революсиясигача бўлган даврни ўз ичига олиб, уни дунё халқларининг деярли ҳаммаси ўз бошидан кечирганлар. 1200 йилдан кўпрок даврни ўз ичига олган феодализм даври Англия ва Франсияда Ғарбий Рим империясининг йемирилиши биланоқ бошланиб, Англияда ХVII асргача Франсияда XVIII асргача давом етган бўлса, Россияда феодализм кейинроқ, яъни IХ асрдан бошланиб, то 1861 йил крепостной ҳуқуқининг бекор қилинишигача давом етди. Ўрта Осиёда эса IX асрлардан то ХХ асрнинг бошларигача давом этди.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. маъруза, намойиш этиш, блис-сўров, савол-жавиб, “балиқ скелети”, мунозара, алгоритм, БББ, Инсерт, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А1; А2; А3; А4; А5; А6; А7; А10; А11; А12;Қ6; Қ9; Қ11 Қ12;