Sinf : 1
Fan nomi: Ona tili
Dars mavzusi: I va U unlisini mustahkamlash
Dars maqsadi:
ta’limiy maqsad: o’quvchilarga mavzuni to’liq yetkazish, o’tilgan mavzularni mustahkamlash
tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni chiroyli yozuv qoidalariga rioya qilishga o’rgatish, ularga estetik tarbiya berish
rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, savodli yozish uquvlarini o’stirish
O`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: TK2 darsda kitob bilan ishlay olish, o‘rganilayotgan mavzuni, kerakli qoidani, mashqni topish, mashq topshiriqlarini tartibi bilan bajarish, FK 1: kishilarning his-hayajonini bildirgan gaplarni, gaplarni mazmuniga ko‘ra farqlaydi, oxiridagi nuqta, so‘roq va undov belgilariga qarab o‘qiy oladi, ajrata oladi, gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va ifodali o‘qiy oladi;
Dars turi: aralash
Dars uslubi: kichik guruhlarda va yakka holda ishlash
Darsda foydalaniladigan jihozlar: rasmlar, ko’rgazma, tarqatma materiallar, kesma harflar
Ilmdan bir shu’la dilga tushgan on,
Shundan bilursankim ilm bepoyon.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi
|
Bajariladigan ishning mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich
Tashkiliy qism
|
Darsni tashkil etish. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi
|
Suhbat
|
2 minut
|
2-bosqich Ehtiyojlarni aniqlash
|
O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlab, mavzuga oid tushunchalar beriladi
Harflarni yozish o’rgatiladi
|
Savol-javob
|
3 minut
|
3-bosqich Yangi mavzu bayoni
|
O’tilgan mavzuni mustahkamlash
I va U unlilari haqida tushuncha berish
Harflarni bog’lab yozishni mashq qilish
17 – 18 mashqni bajarish
|
Tushuntirish, izlanish
Og’zaki savol-javob
|
31 minut
|
4-bosqich Mustahkamlash
|
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar O’yinli mashg’ulotlar
|
Muammoli izlanish
|
6 minut
|
5-bosqich rag’batlantirish
|
O’quvchilarning darsga ishtiroki hisobga olinib rag’batlantiriladi
|
|
2 minut
|
6-bosqich
Uyga vazifa
|
19-mashq 13 -bet
|
izlanish
|
1 minut
|
Darsning borishi:
1-2 bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi
O’tilgan mavzuni takrorlash, o’quvchilar bilimini aniqlash va mustahkamlash maqsadida aqliy hujum savollari beriladi.
1. O’tgan darsda qaysi mavzu bilan tanishgan edik?
O’zbek tilida nechta tovush bor?
Unli harflar nechta?
I va U unlisi ishtirok etgan so’zlardan ayting.
Tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi?
Nimani talaffuz qilamiz va eshitamiz?
III. Yangi mavzuni tushuntirish
O’quvchilar diqqati doskaga jalb etiladi. Yangi mavzu e’lon qilinadi.
Mavzuga oid mashqlar bajariladi.
a, e, I, o, u, o’ – unli tovushlarni ifodalovchi harflar
|
17-mashq. I va u unlisining talaffuziga e’tibor bering.
Toychoq
Toychog’im uchqur, ziyrak,
To’rt oyog’i g’ildirak.
Sindirmasang bas, unga
Na o’tu, na suv kerak.
Ko’chiring. I va u unlisining tagiga chizing. Ziyrak so’zining ma’nosini ayting.
18-mashq. Tushirib qoldirilgan unlilarni qo’yib, so’zlarni ko’chiring.
Yozgan so’zlaringizni lug’atdan tekshiring
Kuchuk, mushuk, echki, qo’zichoq, xo’tik, sigir, toychoq, buzoq.
Uy hayvonlari haqida o’quvchilar bilan suhbat o’tkaziladi. Ularning rasmlari ko’rsatiladi.
O’quvchilarning so’zlarni yozishda qo’l harakatlari kuzatib turiladi.
Dam olish daqiqasi
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash
. V. O’quvchilar darsga ishtirokiga qarab rag’batlantiriladi.
Uyga vazifa. 19-mashq.
Do'stlaringiz bilan baham: |