Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Surati bir xil bo‘lgan kasrlarni taqqoslash”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:

1. 
   Doiraning qancha qismi bo‘yalgan? Kasr ko‘rinishida yozing. Kasrlarni taqqoslang. Doiraning qaysi qismi bo‘yalmay qolgan?
   

2.Bo‘lish bilan bog‘liq yozuvlarni kasr ko‘rinishida yozib, so‘ngra amallarni bajarish mumkin. Masalan: 11+4 15
(11 + 4) : 3 = —3— = 3 = 5 . Bunday yozuvda kasr
3.Kasr ko‘rinishida yozib, bo‘linmalarni taqqoslang.
28 : 2 va 32 : 2 96 : 16 va 112 : 16

63. 
    3 va 84 : 3 100 : 25 va 200 : 25
    

4,Bitta tortni 5 bo‘lakka bo‘lishdi. Xuddi shunday
o‘lchamdagi ikkinchi tort 6 bo‘lakka bo‘lindi. Qaysi
tort bo‘laklari kattaroq? Kasr ko‘rinishida yozing.
5,Birinchi bo‘lib qo‘shish amali bajariladigan qilib
. qavslarni joylashtiring va hisoblang:
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.