Falsafa” kafedrasi «G‘oyalar falsafasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua toshkent-2011

2 - bosqich Asosiy bosqich (20 min.)	2.1. Mavzuga doir asosiy tushuncha va tayanch iboralarni izohini so‘raydi 2.2. Asosiy muammoni muhokama qilishga o‘tishdan avval “G‘oya va mafkuraga asoslangan idrok” masalasi muhokamasini tashkil etadi. Talabalar belgilangan muammoni qabul qila olishlarini ta’minlash maqsadida, uni dastlabki yechib ko‘rishni tashkillashtiradi. Talabalar bilan birgalikda tavsiya etilayotgan yechimlarni muhokama qiladi, ularda paydo bo‘lgan qiyinchiliklarni aniqlaydi va tahlil qiladi. 2.3. Ma’ruzachi va ishtirokchi uchun asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxatini shakllantiradi. 1) seminar olib boruvchisi, 2) e’tirozchi va taqrizchilarni, 3) mantiqchi, 4) ruhshunos, 5) ekspertlarni belgilaydi va ularga tayyorgarlikda yordam beradi. 2.4. Mavzu muhokamasini boshlash ruhsat beradi. Muhokama jarayoni to‘g‘ri yo‘naltirib turadi. Har bir milliy-davlat g‘oyalarining asl mohiyatini to‘laqonli ochib berishlari uchun ekspertlarni bu masaladagi ma’ruzachilarning chiqishlariga alohida e’tibor qaratishlarini talab qiladi. 2.5. Muammoni yechish yo‘llarini izlashni tashkillashtirishga o‘tadi: birinchi muammoni ifodalaydi, so‘ngra muammoli savollar orqali va ularga berilgan javoblarni muhokama qilib talabalarni uni yechish yo‘llariga, ya’ni birinchi oraliq xulosaga olib keladi. Shu tartibda keyingi kichik muammolarni yechish yo‘llarini izlashni tashkillashtiradi.
2.1. Navbat bilan idrok, g‘oyaviy tushuncha, xulosa, ideologik baholash tushunchalariga keng ma’noda ta’rif beradi. 2.2. “G‘oya va mafkuraga asoslangan idrok” mavzusida muno-zaraga kirishadi. Muammoni yechimini topishda paydo bo‘lgan qiyinchiliklarda o‘qituvchidan yordam oladi. 2.3. Muhokama jarayonini tashkil etish uchun 1) seminar olib boruvchisi, 2) e’tirozchi va taqrizchilarni, 3) mantiqchi, 4) ruhshunos, 5) ekspertlarni belgilab oladilar. 3.1. Munozara jarayonida ishlab chiqilgan, o‘z fikrlarini, asosiy yakuniy xulosadek, kichik qog‘ozlarga yozadilar va yozuv taxtasiga biriktiradi. O‘quv guruhi-dan 2-3 vakillar boshqa ta’lim oluvchilar bilan maslahatlashib, ma’lumotni tizimlashtiradi, aniq xato yoki qaytariluvchi g‘oyalarni saralaydilar, ko‘rsatuvchi chiziqlar yoki boshqa belgilar yordamida ularning mosliklarini ko‘rsatadi. Shu belgilar bo‘yicha hamma g‘oyalarni yozuv taxtasida guruhlaydi (kartochka/ varaqlar)