Фалсафа фанидан тестлар тўплами саломова Ҳакима Юсуповна

44. Диалектика қандай таълимот?

А. Энг умумий алоқадорлик ва ривожланиш ҳақидаги таълимот

В. Материянинг бирламчилигини тан олувчи таълимот;
С. Умумий алоқадорликни тан олувчи таълимот.
Д.. Онгнинг бирламчилиги тан олувчи таълимот;


45. Қарама - қаршиликлар бирлиги ва кураши қонунинг моҳияти:

А. Эскилик ва янгилик ўртасидаги муносабатларни ифодалайди.

В. Тараққиёт йўналишини кўрсатади;
С. Тараққиётининг шакллари ҳақида тушунча беради.
Д. Тараққиётининг сабаби, манбайини очади.


4-мавзу:
БИЛИШ ТАЪЛИМОТИ – ГНОСЕОЛОГИЯ-
БИЛИШ ФАЛСАФАСИ
1. Билишнинг объекти нима?

А. Борлиқда руй берувчи барча ҳодисалар, жараёнлар.

В. Жамият ҳодисалари, ижтимой жараёндир.
С. Барча табиат ҳодисалари, моддалар;
Д. Фақат инсон фаолияти.


2. Ҳиссий билишнинг шаклларини аниқланг:

А. Сезги, идрок, тасаввур.

В. Сезги, идрок, хулоса;
С. Тасаввур, сезги, тушунча;
Д. Тушунча, сезги, ҳукм;

3. Мантиқий (ақлий) билишнинг шаклларини аниқланг:

А. Тушунча, ҳукм, хулоса.

В. Ҳукм, идрок, хулоса;
С. Хулоса, тасаввур, идрок;
Д. Сезги, тушунча, ҳукм.


4. Тасаввур бу:

А. Анализнинг натижаларига суяниб, нарса ва ҳодисаларнинг бир бутун сифатини ўрганади.

В. Айрим фикрий билишдан умумий, хулосалар чиқаришда қўлланиладиган муҳокама усули.
С. Умумийликдан хусусийликка олиб борувчи мантиқий усул.
Д. Нарса ва ҳодисалардаги бирор хусусиятларнинг ўхшашлигини ўрганиш усули.


5. Ҳиссий билишга нима киради?

А. Сезги, идрок ва тасаввур.

В. Фикрлаш ва сезги;
С. Идрок ва тасаввур;
Д. Синтез ва анализ.

6. Гносеология сўзининг луғавий маъносини аниқланг.

А. билиш назарияси.
В. қадриятлар ҳақида таълимот.
С. борлиқ ҳақида таълимот.
Д. амалиёт ҳақидаги таълимот.

7. Оламни, воқеликдаги моддий ва маънавий системалар моҳиятини, табиат ва инсоният қонуниятларини ишонарли билиш мумкинлигини инкор этувчи таълимот.

А.агностицизм.
В. гностицизм.
С. гносеология.
Д. аксиология.

8. Инсон онгини янги билимлар билан бойиб бориш жараёнини қайси тушунча изоҳлайди?

А. билиш.
В. билим.
С. сезги.
Д. тасаввур.

9. Инсон билиш жараёнининг умумий натижаси…

А. идрокдир.
В. тушунчадир.
С. билимдир.
Д. сезгидир.

10. Инсон билишининг босқичларини кўрсатинг.

А. ҳиссий ва ақлий (мантиқий) билиш.
В. сезги, идрок, тасаввур.
С. тушунча ва хулоса.
Д. ҳукм ва хулоса.

11. Ҳиссий билиш шаклларини аниқланг.

А. сезги, идрок, тасаввур.
В. тушунча, ҳукм, хулоса.
С. тил, белги, маъно.
Д. кузатиш, анализ, синтез.

12. Ақлий (мантиқий) билиш шакллари бу:

А. кузатиш, анализ, синтез.
В. сезги, идрок, тасаввур.
С. тушунча, ҳукм, хулоса.
Д. индукция, дедукция, аналогия.

13. Ижтимоий билиш …

А. жамиятни, ижтимоий жараён ва ҳодисаларни билишдир.
В. табиатни билишдир.
С. жонли табиатни ўрганиш.
Д. моддий олам қонунларини билиш.

14. Илмий билишнинг усуллари бу:

А. кузатиш, анализ, синтез, эксперимент.
В. абстрактлаштириш, конкретлаштириш, идеаллаштириш.
С. индукция, дедукция, моделлаштириш.
Д. ҳаммаси тўғри.

15. Инсон билимларининг воқеликка мувофиқлигини қайси фалсафий тушунча акс эттиради?

А. ҳақиқат.
В. адолат.
С. эркинлик.
Д. тенглик.

16. Билишнинг субъекти…

А. малака, кўникмага эга инсон.
В. барча тирик мавжудотлар.
С. реалликнинг ўзи
Д. борлиқнинг барча кўринишлари.

17. Билишнинг объекти ….

А. фақат табиатдаги нарсалар ва ҳодисалар.
В. фақат инсон фаолияти.
С. борлиқнинг барча кўринишлари, шакллари.
Д. фақат жонли табиат.

18. Илмий билиш бу:

А. фан ёрдамида билиш.
В. ахлоқий нормалар ёрдамида билиш.
С. диний қадриятлар ёрдамида билиш.
Д. фақат санъат воситалари орқали билиш.

19. Объектни қисмларга бўлиб, таҳлил қилиб, шу қисмларни фикран бир бутунга бирлаштириш:

А. анализ ва синтез
В. кузатиш ва эксперимент.
С. моделлаштириш.
Д. аналогия.

20. «Ўзлигингни бил, англа» деган ҳикматли сўзлар қадимги дунёнинг қайси файласуфига тегишли?

А. Суқрот.
В. Арасту.
С. Афлотун.
Д. Гиппократ.

21. Инсон нима?

А. табиий, биологик мавжудот.
В. ахлоҚий мавжудот.
С. биологиклик (табиийлик), ижтимоийлик ва маънавийликни мужассамлаштирган мавжудот.
Д. сиёсий мавжудот.