Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Интернет ресурслар: 
 
1. 
www.press-service.uz
  
2. 
www.gov.uz  
3. 
www.infocom.uz 
4. 
http://www.bank.uz/uz/publislVdoc. 
5. 
www.press-uz.info 
6. 
www.ziyonet.uz  
7. 
www.edu.uz 
8. 
www.pedagog.uz  
9. 
www.tdpu.uz 

---

511 
ИЛОВАЛАР 
 
Интерфаол таълимни ташкил этишда қўлланиладиган
энг оммавий методлар ва технологиялар 
 “Венн диаграммаси” график органейзери 
Таълим олувчиларда мавзуга нисбатан таҳлилий ёндашув айрим қисм-
лар негизида мавзунинг умумий моҳиятини ўзлаштириш (синтезлаш) кўник-
маларини ҳосил қилишга йўналтирилади. У график тасвир орқали таълимни 
ташкил этиш шакли бўлиб, иккита ўзаро кесишган айлана тасвири орқали ифо-
даланади. Натижада турли тушунчалар, асослар ва тасавурларнинг таҳлили ва 
синтезини икки жиҳати орқали кўриб чиқиш, уларнинг умумий ва фарқловчи 
жиҳатларини аниқлаш, таққослаш имкони вужудга келади. 
“Венн диаграммаси” кичик гуруҳларни шакллантириш асосида аниқ чиз-
ма бўйича амалга оширилади. У қуйидаги чизма (график тасвир) кўринишига 
эга бўлиб, топшириқ шу чизма асосида бажарилади: 

 
 
 
 
 
Амалга ошириш тартиби:

таълим олувчилар икки кишидан иборат жуфтликларга ажратилади ва 
уларга кўриб чиқилаётган тушунча ёки асоснинг ўзига хос, фарқли жиҳатлари-
ни доиралар ичига ёзиб чиқиш таклиф этилади;

навбатдаги босқичда иштирокчилар тўрт кишидан иборат кичик гуруҳ-
ларга бирлаштирилади ва ҳар бир жуфтлик ўз таҳлили билан гуруҳ аъзоларини 
таништиради;
 
 
Хусусий
жиҳатлар: