Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Замонавий дарсга қўйилганасосий талаблар (8.7-расм):
1) дарсни фаннинг энг янги ютуқлари, илғор педагогик технологиялар ва 
педагогик қонуниятлар асосида ташкил этиш;
2) дарсда дидактик тамойиллар ва қоидаларнинг ўзаро уйғун нисбатини 
таъминлаш;
3) ўқувчиларнинг қизиқиши, лаёқати ва эҳтиёжлари асосида уларнинг 
билиш фаолияти учун зарур бўлган шарт-шароитларни яратиш;
4) ўқувчилар англайдиган даражада фанлараро алоқадорликни ўрна-тиш; 
5) ўқувчиларнинг ривожланиш даражаси ва олдин ўрганган билими ва 
кўникмаларига таяниш;
6) шахс камолотини қўллаб-қувватлаш ва фаоллаштириш;
7) ўқув-тарбиявий фаолият босқичларининг мантиқийлиги ва жўшқин-
лигини таъминлаш;
8) хилма-хил педагогик воситалардан самарали фойдаланиш;
9) ўқувчининг шахсий тажрибасига, ҳаётий ва ишлаб чиқариш фаолия-
тига таяниш;
10) зарурий билим, кўникма ва малакаларни, тафаккур ва фаолиятнинг 
оқилона усулларини шакллантириш;
11) ўқиш ва билимлар ҳажмини доимий равишдак кўпайтириб боришга 
эҳтиёжни шакллантириш;
12) дарсни пухта режалаш ва лойиҳалаштириш. 
Дарснинг асосий турлари:
1) аралаш дарс;
2) янги билимларни эгаллаш дарси (маъруза дарс);
3) кўникма ва малакаларни шакллантириш дарси (амалий дарс);
4) билимларни умумлаштириш ва тизимлаштириш дарси;
5) билимларни такрорлаш ва мустаҳкамлаш дарси;
6) билим, кўникма ва малакаларни текшириш ва тузатиш дарси;
7) ноанъанавий дарс.

---

221 
Дарс
 - таълимнинг асосий шакли 
 
Замонавий дарсга қўйилган асосий талаблар:
 

ўқув-тарбиявий фаолият босқичларининг 
мантиқийлиги ва жўшқинлигини таъминлаш
 

педагогик воситалардан ўз ўрнида самара-