Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Олий таълимдан кейинги таълим 
Таянч 
докторантура 
Докторантура 
Мустақил 
изланувчилик 
16.5-расм. Олий таълимдан кейинги таълим турлари 

---

324 
курс бўйича педагогик фаолиятни юритиш учун зарур ва етарли ҳажмда янги 
касбий билимлар, малака ва кўникмаларни ўзлаштириш. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Малака ошириш шакллари: 
а) тўғридан-тўғри малака ошириш (таълим дастурлари бўйича ўқи-
тиш): 
1) малака ошириш бўйича ихтисослаштирилган таълим муассаса-
сида (академия, институт, марказ, факультет, курсларда) ўқитиш – таъ-
лим муассасаларининг якка тартибдаги топшириқлари ёки аниқ йўналтирил-
Кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш 
Қайта тайёрлаш шакллари
 
Тажриба орттириш (ишлаб 
чиқаришда, илмий-тадқиқот 
муассасасида, хорижда тажриба 
орттириш)  
Педагогик 
қайта 
тайёрлаш 
 
Малака ошириш бўйича 
ихтисослаштирилган таълим 
муассаса-сида (академия, 
институт, марказ, факультет, 
курсларда) ўқитиш 
Мустақил ўқиб билим 
орттириш  
Ижодий таътил  
«Устоз-шогирд» методи бўйича 
таълим муассасасида ўқитиш 
Малака ошириш шакллари
 
Касбий 
қайта 
тайёрлаш
 
Тўғридан-
тўғри 
малака 
ошириш 
 
Билвосита 
малака 
орттириш
 
 
Базавий таълим муассасасида 
ўқитиш 
Очиқ ўқув
машғулотлари
Илмий ва илмий-
методик семинарлар, 
конференция-лар, 
август ўқишлари ва 
ҳоказоларда 
қатнашиш  
16.6-расм. Кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг 
малакасини ошириш шакллари 

---

325 
ган дастурлари ва меҳнат бозорининг таклифлари асосида, таълимнинг тегиш-
ли тури ўқув-тарбия жараёнининг мониторинги натижаларини ва кадрлар 
тайёрлаш сифатини ҳисобга олиб Давлат талабларига, шунингдек, таълимни 
бошқариш бўйича ваколатли давлат органи талабларига мувофиқ ишлаб чи-
қилган фанлар бўйича мақсадли касбий таълим дастурларини ўзлаштириш; 
2) базавий таълим муассасасида ўқитиш - Давлат талабларига, те-
гишли ихтисосликнинг педагог кадрларига қўйиладиган малака талабларига 
ва меҳнат бозори талабларига мувофиқ тингловчиларнинг касбий билимлари 
малака ва кўникмаларини чуқурлаштириш мақсадида педагог кадрларни қайта 
тайёрлаш ва малакасини ошириш учун базавий деб белгиланган олий ва про-
фессонал таълим муассасаларида фанлар бўйича мақсадли касбий таълим дас-
турларини ўзлаштириш; 
3) «Устоз-шогирд» методи бўйича таълим муассасасида ўқитиш – 
танлов асосида танлаб олинган, мамлакатда (минтақада), илмий ва педагогик 
жамоатчилик ўртасида ўзининг юқори натижалари, касбий фаолиятининг 
юқори кўрсаткичлари, рақобатбардошли кадрлар тайёрлаш бўйича ўз мактаби 
билан машғул бўлган юқори малакали педагог-устозлар раҳбарлигида тегиш-
ли типдаги таълим муассасаларида фанлар бўйича педагог ходимларнинг ма-
лакасини мақсадли ошириш; 
4) Тажриба орттириш (ишлаб чиқаришда, илмий-тадқиқот муас-