Эту книгу хорошо дополняют: Психология достижений

Глава 4. А теперь о детях
«Ты говоришь, что многого ждешь от меня, но не больше, чем я могу 
достичь. Тогда будь уверен, мой дорогой папа, что я не обману твоих 
ожиданий, сделаю все, что в моей власти; больше всего в жизни 
я хочу радовать тебя, без этого я была бы совершенно несчастна».
Отрочество: переосмысление ценностей
К этому времени все становится 
действительно
сложно. 
Раньше значение для ребенка имело лишь то, чего хотели от 
него мама и папа. Но в отрочестве влияние сверстников 
становится таким же сильным, как влияние родителей, а ино-
гда и сильнее. Многим подросткам, особенно когда они толь-
ко вступают в «трудный» возраст, непросто примирить эти 
конфликтующие требования. («Мама с папой считают, что 
я все время после школы должен делать уроки, но мои дру-
зья говорят, что это „не круто“. Кто из них прав?») Ребенок 
ощущает неуверенность и смятение, ведь ответы на вопро-
сы «
Кем я надеюсь стать
?» и «
Кем я должен стать?
» теперь 
гораздо сложнее. Вдруг оказывается, что на этот вопрос 
можно ответить по-разному, в зависимости от того, кто за-
нимает мысли ребенка (мама или подружка Катя).
Существуют свидетельства того, что подростковый воз-
раст — это период неуверенности, спутанной идентичности 
(подросток сам не понимает, кто он такой) и бунтарства — 
как будто того, что вы сами через это прошли, недостаточ-
но. И все же подростки гораздо чаще переживают конфликт 
внутренних ориентиров, то есть конфликт между мораль-
ными установками, которые внушила ему мама, и идеальны-
ми ценностями, которые несет в себе Катя, чем хронически 
страдают от нерешительности, спутанности идентичности, 
отвлечения внимания и бунтарства
28
. Если вы поможете 
подростку понять, в чем кроются источники раздирающего 
его конфликта, обсудить их и найти решения, которые по-
могут снять напряжение — например, выделить время для 
домашней работы и прогулок с друзьями, — вы немного об-
легчите ему это трудное время.

---

82 Часть I. Стремление к успеху и желание избежать неудачи
Что происходит, когда человек игнорирует
свои внутренние ориентиры?
Самый простой ответ: ему плохо. Иногда очень плохо. Не-
совпадение «реального Я» (кто вы такой сейчас) и идеальных 
ценностей или моральных установок вызывает негативное 
эмоциональное состояние. И чем четче ориентиры, тем хуже 
вы себя чувствуете. Вам не удается жить согласно своим 
идеалам, и вы испытываете отрицательные эмоции, харак-
терные для человека, который стремится к успеху — грусть, 
уныние и даже депрессию. Если вы не дотягиваете до своих 
моральных установок, то переживаете отрицательные эмо-
ции, типичные для мотивации избегания неудач: беспокой-
ство, нервозность и сильную тревогу. Переживать эти эмо-
ции — конечно, если они не очень сильны — в принципе 
даже неплохо. Они пре дупреждают, что мы действуем не так 
эффективно, как хотелось бы, подталкивают человека к его 
идеальным ценностям или моральным установкам, что, 
в свою очередь, ослабит или совсем избавит его от отрица-
тельных эмоций.
Конечно, от отрицательных эмоций можно избавиться 
и другими способами — не только стремясь соответство-
вать своим ориентирам. Во-первых, можно изменить сами 
ориентиры, приспособить их так, чтобы ваше «реальное 
Я» отвечало им. Если, в идеале, к 30 годам вы хотели стать 
миллионером, но вам уже 29, и ваш банковский счет никак 
не дотягивает до суммы с семью нулями, вы можете изме-
нить свою цель на «заработать миллион к 40 годам». Это 
разумно и психологически оправданно, поскольку, ставя 
перед собой цели, мы часто пытаемся прыгнуть выше голо-
вы. В более общем смысле, содержание ваших внутренних 
ориентиров можно и стоит ставить под сомнение, и менять 
с приобретением жизненного опыта. То, каким человеком 
вы хотели стать 10 лет назад, может не совпадать с тем, чего 
вы хотите сегодня, это естественно и нормально.

---

83