Этнопедагогика

НАЦИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
– сложная совокупность соци-
альных, политических, экономических, нравственных, эстетических, 
философских, религиозных и др. взглядов и убеждений, характеризу-
ющих определенный уровень духовного развития нации. Н. с. являет-
ся продуктом длительного исторического развития этнической общ-
ности. Центральным компонентом Н. с. является национальное само-
сознание. В структуру Н. с. помимо национального самосознания вхо-
дят и другие элементы (например, осознание нацией необходимости 
своего единства, а также целостности и сплоченности нации во имя 
реализации национальных интересов; понимание необходимости 
обеспечения добрососедских отношений с другими социально-этни-
ческими общностями; осознанное отношение нации к своим матери-
альным и духовным ценностям и др.) [3]. 
59

---

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЫЧАИ
– исторически установившиеся, 
во многом стереотипные способы поведения лиц определенной наци-
ональности, которые воспроизводятся в данной национальной среде, 
национальной группе и являются привычной для их членов [6]. 
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ
(от лат. traditio – передача) – 
сложившиеся на основе длительного опыта жизнедеятельности нации 
и прочно укоренившиеся в обыденном сознании правила, нормы и 
стереотипы поведения, формы общения людей [4].
ПЕДАГОГИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
– от-
расль педагогической науки, занимающаяся исследованием целей, за-
дач, методов, приемов межнациональных, межгрупповых отношений, 
воспитанием и обучением, сравнительным анализом влияния нацио-
нальных особенностей на взаимоотношения людей различной на-
циональности; учетом закономерностей этих процессов в организации 
и осуществлении педагогического воздействия [16].
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
– вся совокупная духовная и 
материальная культура народа и общества, рассчитанная на формиро-
вание гармоничной личности [1].