Этнопедагогика

ЭТНИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
– представ-
ляет собой специфическую образовательную область, очерчивающую 
целый комплекс знаний, умений, навыков и эмоционально-оценочно-
го опыта, подлежащих целенаправленному формированию, учитыва-
ющих национальную специфику этносов, проживающих в регионе 
[22].
ЭТНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
– составная часть социализа-
ции личности и общего воспитания, специфика которого опре-
деляется этнокультурной средой [2].
ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ
– чувство принадлежности 
к определенному этносу, важный признак этнической общности, яв-
ляющийся отражением в сознании людей реально существующих эт-
нических связей и внешне проявляющийся в форме употребляемого 
ими самоназвания или этнонима [20]. 
ЭТНОДИДАКТИКА
– это дидактика и конкретного этноса, и эт-
нических групп, и народов в целом. Дидактику каждого народа отлича-
ют определенные особенности, но в этнодидактике есть и инвариант-
ное ядро, одинаковое для разных этнических групп и народов [23].
61

---

ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
– степень прояв-
ления человеком знаний, навыков и умений, позволяющих ему пра-
вильно оценивать специфику и условия взаимодействия, взаимоотно-
шений с представителями других этнических общностей, находить 
адекватные формы сотрудничества с ними с целью поддержания ат-
мосферы согласия и взаимного доверия. Э. к. реализуется прежде 
всего в высокой степени понимания своеобразия функционирования 
национально-психологических особенностей представителей тех или 
иных наций, выражающейся в тщательной фиксации и учете: а) по-
требностей, мотивов и ценностных ориентаций представителей кон-
кретных национальных регионов, этническая специфика проявления 
которых существенно влияет на общение с ними; б) фактов, свиде-
тельствующих о наличии несоответствия между потребностями и 
мотивами представителей конкретных национальных общностей и 
функционирующими в общественном сознании населения традицион-
ными нормами делового, политического и межнационального взаимо-
действия между людьми; в) своеобразия проявления национального 
самосознания представителей конкретных национальностей; г) специ-
фики форм защиты политического самосознания представителей кон-
кретных этнических общностей от элементов национализма, шови-
низма в ходе межнациональных отношений [16].