Ететеуломов узбекистон республикаси

\а р хил
таълим элементларининг ара- 
лашуви мавжуд булади.
3.2. ИЛМИЙ МЕНЕЖМЕНТ ТАЪЛИМИ
Илмий менежмент таълими (илмий бопщарув) яна 
бир номга эга. У «боцщарувни классик таълими» деб 
Хам аталади. «Классик» сузи — бу капиталистик ишлаб 
чик,ариш бопщарувини таракдиётида биринчи даража- 
ли роль уйнаган назариядир.
Илмий менежмент таълими XIX асрнинг 80—90 
йилларида АКДЦда дунёга кедци. Унинг асосчиси аме- 
рикалик мухандис Ф. Тейлор (1856—1915) булди. Тей­
лор томонидан ишланган бошкарув тизими биринчи 
ва жуда махсулдор илмий менежмент яратиш хдракати 
булди.
Ф. Тейлорнинг бопщарув тизимини яратиш тарихи 
хам кизи^арлидир. Ф. Тейлор 22 ёшида оддий ишчи 
б^либ Филадельфиядаги Мидвель пулат куйиш компа- 
ниясининг заводига ишга кирди. Олти йилдан сунг 
Хамма 
орали к, вазифаларини, шу жумладан маъмурий 
вазифани утаб шу заводнинг бош мухандиси кдлиб 
тайинланган. Ушбу олти йил давомида у «илмий бош- 
к,арув» номи билан юритилган таълимотига пойдевор 
яратади.
Бу таълимот яна хам туларок, унинг «Саноат корхо- 
наларини маъмурий техника ташкилоти», «Боищарув-
40

---

ни илмий ташкил кдлишнинг усули ва принциплари», 
«Корхона боищарувини принциплари» номли китобла- 
рида уз аксини топтан. Ушбу китобларда Тейлорнинг 
шахсий тажрибаси умумийлашган.
Тейлор ишлаб чик^ан тизимининг моддяти куйи­
даги учта моментга тупланган ва улар боищарувни уму­
мий принциплари ва унинг таракдиёт назарияси *исоб- 
ланган:
— ме*натни тугри ташкил кдлиш;
— боищарувни расмий таркибини яратиш;
— боищарувчи ва ишчиларни бирга меднат кдниш 
чора-тадбирларини белгилаш.
Тейлор таълимоти буйича мехдатни тр р и ташкил 
кдлиш анъанавий усуллар билан бажариладиган иш- 
ларни «Ишни урганиш» китобида келтирилган к,оида- 
лар билан алмаштириш кузда тутилади, яъни баъзи 
бир алоадда операцияларни улчаш ва хдсобга олиш, 
ишчиларни укдтиш асосида жой-жойига куйишдир. 
Унинг фикрича *ар к,андай ишнинг энг яхши усули ва 
бажариш услуби бор, уларни ишлатиш хдсобига ишни 
тезрок, ва сифатли бажариш мумкин.
Тейлор корхонада ишлаётган ишчини хронометраж 
кдлади ва уни та*лил кдлиб унумдор ишни таъминлаб 
берадиган кридалар мажмуасини ишлаб чикди.
Тейлор куплаб карточка-курсатмалар, стандартлар, 
методик курсатмалар ишлаб чикди, улар уз мо)(дятла- 
ри билан уша даврдаги меднатни фан асосида ташкил 
кдлиш элементлари хдсобланарди.
Тейлорнинг энг юксак хизмати — илмий менеж­
мент тараккдётида у таклиф кдлган янги боищарув 
таркибидадир.
Тейлорнинг мехдатни бажарувчи ва буйрук; берувчи 
турларига булиши катта мохдятга эга. У ишчи меднати- 
ни уларни боищарувчи ме*натидан, *амда куйи бутон 
боищарувни ичида бевосита кескин фаркданишига олиб 
келади.
Тейлор фикри буйича ишлаб чицариш тизимида 
*ар бир ишловчи уз вазифасини бажармош керак. Ма- 
салан, маъмурият вазифасига иш режаларини тузиш, 
х,ар бир операция учун илмий бажариш усулини ту­
зиш, ишчиларни танлаб олиш, укдтиш ва бопщалар 
киради. Тейлорнинг нук,таи назари буйича,